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Da cuenta de la potencia de las cogniciones y relaciones en red.
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Aprendizaje en red. Enfasis en las habilidades de exploración, conexión, creación y evaluación.
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Entornos digitales que permiten una relación dialogante, constructiva y crítica entre docentes y estudiantes.
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Espacios en el que se construyen relaciones entre personas y objetos.
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Modelo de investigación individual en el alumno puede digerir su propio aprendizaje y establecer sus objetivos.
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El estudiante necesita saber qué se espera de él o ella, cómo lo logre y qué tiempo.
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Según Perkins:
1-Instrucción didáctica.
2-Entrenamiento.
3-Enseñanza socratica. -
1-El caso
2-Aprendizaje basado en problemas.
3-Trabajo en Grupos.
4-Simulación.
5-El Juego -
1-Proporcionar pautas motivadoras.
2-Control y regulacion del rendimiento de los alumnos.
3-Estimular la reflexión.
4-Facilitar el proceso de intercambio de información.
5-Motivar y mediar el diálogo permanente.
6-Facilitar y guiar el proceso de construcción de conocimiento.
7-Utilizar el error como insumo para el aprendizaje.