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APRENDIZAJE PROGRAMADO
Precursor del CAI o CAL. Desarrollado en Derecho por John Kelso en EEUU. El experimento surgió de la idea educativa de que los estudiantes se desarrollan a diferentes velocidades y con diferentes rutas de aprendizaje. -
Experimento con CAL Legal (Facultad de Derecho de Cornell)
Influenciados por la Teoría del Aprendizaje Clínico, los primeros autores de CAL desarrollaron juegos de proceso y ejercicios de video interactivo que involucraban litigios en los Tribunales. -
Fundación del CALI
Rusell, Burris, Don Trautmann y Roger Park (pioneros del CAL Legal) fundaron el Centro de Instrucción Legal Asistida por Computadora. El desarrollo de CALI constituye un interesante caso de estudio de la transición a la sociedad en red. -
APRENDIZAJE AUTÓNOMO (PERÍODO DEL CALI)
Durante este período, el principio pedagógico esencial fue cómo promover el aprendizaje "individualizado" de los estudiantes como sustituto del aprendizaje en grupo en conferencias y seminarios. -
LOLIS - RECURSO DE APRENDIZAJE
El material didáctico debería proporcionar un entorno de aprendizaje multimedia rico con una variedad de funciones como texto e hipertexto, interactivo, ejercicios, una biblioteca de recursos, toma de notas y un foro de anotación y discusión. -
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Difusión de la Teoría del Aprendizaje Independiente y Activo
Según esta teoría el estudiante es: "Un agente autodeterminado que selecciona activamente información del entorno percibido, que construye nuevos conocimientos a la luz de lo que el individuo ya sabe ". El desarrollo, inicialmente, de hipertexto y en última instancia, de sistemas basados en la World Wide Web permite a los estudiantes explorar una variedad de ideas y fuentes para llegar a sus propios enfoques de las cosas. -
Libro Electrónico de Casos (Finales de los 80´ - EEUU)
Ron Staudt ya había estado experimentando con un libro electrónico de casos. Esta fue una desviación radical de las lecciones de "aprendizaje programado" al permitir a los estudiantes llevar a cabo una variedad de tareas: leer casos, resaltar texto clave, tomar notas, responder preguntas y resolver problemas, navegar dentro y fuera del entorno utilizando enlaces de hipertexto, y podrían desarrollar su propia versión del libro con resaltado, notas y anotaciones. -
WORLD WIDE WEB
Llevó el entorno del aprendizaje electrónico a nuevas alturas. Al combinar multimedia, información de hipertexto, notas de aprendizaje, ejercicios de aprendizaje interactivos, comunicación y funciones de discusión y gestión del curso, nos llevan más allá de las capacidades de la forma de libro en papel o la forma de aprendizaje programado y aprendizaje independiente flexible centrado en el estudiante.
