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COGNITIVISMO
Sus representantes son Piaget, Ausubel, Bruner y Vygotsky.- Se enfoca al estudio de las representaciones mentales del sujeto, y considera los resultados de las relaciones previas con su entorno físico y social.
- Hace referencia al estudio de la cognición, como la memoria, atención, percepción, lenguaje y pensamiento.
- Propuestas metodológicas de enseñar a pensar y aprender a prender.
- Utiliza técnicas y estrategias para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico.
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CONSTRUCTIVISMO
Los representantes característicos son Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner.- Es una perspectiva psicológica y filosófica que sostiene que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden.
- El conocimiento previo da nacimiento al conocimiento nuevo.
- El origen de todo conocimiento no es la mente humana, sino una sociedad dentro de una cultura, dentro de una época histórica.
- "Construye" conocimiento partiendo de su experiencia.
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SOCIAL
Surge con Albert Bandura a partir de la teoría conductista.- Explica cómo las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos.
- Planeación e implementación del proceso de enseñanza - aprendizaje.
- Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
- En el aprendizaje influye su historia personal, clase social, época histórica, las herramientas que tenga a su disposición.
- Trabajo en equipo efectivo.