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Teorías del Aprendizaje

  • Jan 22, 1561

    Francis Bacon

    Francis Bacon
    (22 - 01 - 1561) a (09 - 04 - 1626). Observación de la naturaleza como base para la ciencia.
  • Jhon Locke

    Jhon Locke
    (29 - 08 -1632) a (28 - 10 - 1704). Epistemología como disciplina, métodos de conocimiento científico.
  • Immanuel Kant

    Immanuel Kant
    (22 - 04 - 1724) a (12 - 02 - 1804). Establece las bases del conocimiento científico.
  • Iván Petróvich Pávlov

    Iván Petróvich Pávlov
    (26 - 09 - 1849) a (27 - 02 - 1936). Teoria de reflejos condicionados. Explica donde a traves de una señal identificada por el sujeto de estudio, responde a una determinada acción programada.
  • Edward Lee Thorndike

    Edward Lee Thorndike
    (31 - 08 -1874) a (09 - 08 - 1949). Condicionamiento operante. Tipo de aprendizaje en el cual las conductas son emitidas en presencia de estímulos especificos para obtener recompensas o evitar castigos.
  • John Broadus Watson

    John Broadus Watson
    (09 - 01 - 1878) a (25 - 09 - 1958). Condicionamiento Clasico en seres humanos. Los seres humanos tambien aprender a asociar ciertas imagenes o sonidos con otros estimulos . Se le conoce por el condicionamiento a un niño llamado Albert a temerle a las ratas blancas haciendo un ruido fuerte y atemorizante.
  • Jean William Fritz Piaget

    Jean William Fritz Piaget
    (09 - 08 - 1896) a (16 - 09 - 1980). Teoría Genetista. Aprendizaje se da por asimiliación, acomodación, adapatación, Propone etapas y estadios: sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales
  • Lev Semiónovich Vygotsky

    Lev Semiónovich Vygotsky
    (17 - 11 -1896) a (11 - 06 - 1934). Aprendizaje por interacción social. Zonas de desarrollo: efectivo, potencial o proximo. Es importante el papel del lenguaje Los estudiantes intercambian experiencias, intereses, inquietudes, entre ellos logran resolverlo de la mejor manera.
  • Burrhus Frederic Skinner

    Burrhus Frederic Skinner
    (20 - 03 - 1904) a (18 - 08 - 1990). Pionero del Condicionamiento operante. Caja de Skinner: limita las respuestas disponibles, y por tanto incrementa la probabilidad de que ocurra la respuesta deseada. Tenia programas de refuerzo: continuo, intervalo, razón.
  • Jerome Seymour Bruner

    Jerome Seymour Bruner
    (01 - 10 - 1915) a la actualidad. Aprendizaje por descubrimiento. El conocimiento real es aprendido por uno mismo. El significado es producto de un descubrimiento creativo. El conocimiento verbal es la clave. La resolución de problemas es la meta
  • Robert Mills Gagné

    Robert Mills Gagné
    (21 - 08 -1916) a (28 - 04 - 2002). Teoría del aprendizaje de inteligencias. Sostiene la existencia de distintos tipos y niveles de aprendizaje, requieren: estrategias cognitivas, habilidades motoras, actitudes. Existen condicionamientos internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje.
  • David Paul Ausubel

    David Paul Ausubel
    (21 - 10- 1918) a (09 - 07 - 2008). Aprendizaje significativo. Caracteristicas: contendio claro y organizado. Relevante para el estudiante. Consecuente con los conocimientos previos. Conectividad con las demas disciplinas, Actitud positiva, Aplicabilidad en su vida.
  • Joseph Donald Novak

    Joseph Donald Novak
    (1932) a la actualidad. Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en los años 70. Su investigación se centro en el aprendizaje humano, estudios de la educación y la representación del conocimiento.
  • Howard Gardner

    Howard Gardner
    (11 - 07 - 1943) a la actualidad. Teoría de las siete inteligencias. Linguistica, Musical, Lógico matemática, Espacial, Kinestésica, Intrapersonal, Interpersonal. Contribuye al aprovechamiento de las capacidades de los estudiantes.