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(22 - 01 - 1561) a (09 - 04 - 1626). Observación de la naturaleza como base para la ciencia.
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(29 - 08 -1632) a (28 - 10 - 1704). Epistemología como disciplina, métodos de conocimiento científico.
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(22 - 04 - 1724) a (12 - 02 - 1804). Establece las bases del conocimiento científico.
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(26 - 09 - 1849) a (27 - 02 - 1936). Teoria de reflejos condicionados. Explica donde a traves de una señal identificada por el sujeto de estudio, responde a una determinada acción programada.
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(31 - 08 -1874) a (09 - 08 - 1949). Condicionamiento operante. Tipo de aprendizaje en el cual las conductas son emitidas en presencia de estímulos especificos para obtener recompensas o evitar castigos.
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(09 - 01 - 1878) a (25 - 09 - 1958). Condicionamiento Clasico en seres humanos. Los seres humanos tambien aprender a asociar ciertas imagenes o sonidos con otros estimulos . Se le conoce por el condicionamiento a un niño llamado Albert a temerle a las ratas blancas haciendo un ruido fuerte y atemorizante.
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(09 - 08 - 1896) a (16 - 09 - 1980). Teoría Genetista. Aprendizaje se da por asimiliación, acomodación, adapatación, Propone etapas y estadios: sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales
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(17 - 11 -1896) a (11 - 06 - 1934). Aprendizaje por interacción social. Zonas de desarrollo: efectivo, potencial o proximo. Es importante el papel del lenguaje Los estudiantes intercambian experiencias, intereses, inquietudes, entre ellos logran resolverlo de la mejor manera.
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(20 - 03 - 1904) a (18 - 08 - 1990). Pionero del Condicionamiento operante. Caja de Skinner: limita las respuestas disponibles, y por tanto incrementa la probabilidad de que ocurra la respuesta deseada. Tenia programas de refuerzo: continuo, intervalo, razón.
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(01 - 10 - 1915) a la actualidad. Aprendizaje por descubrimiento. El conocimiento real es aprendido por uno mismo. El significado es producto de un descubrimiento creativo. El conocimiento verbal es la clave. La resolución de problemas es la meta
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(21 - 08 -1916) a (28 - 04 - 2002). Teoría del aprendizaje de inteligencias. Sostiene la existencia de distintos tipos y niveles de aprendizaje, requieren: estrategias cognitivas, habilidades motoras, actitudes. Existen condicionamientos internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje.
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(21 - 10- 1918) a (09 - 07 - 2008). Aprendizaje significativo. Caracteristicas: contendio claro y organizado. Relevante para el estudiante. Consecuente con los conocimientos previos. Conectividad con las demas disciplinas, Actitud positiva, Aplicabilidad en su vida.
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(1932) a la actualidad. Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en los años 70. Su investigación se centro en el aprendizaje humano, estudios de la educación y la representación del conocimiento.
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(11 - 07 - 1943) a la actualidad. Teoría de las siete inteligencias. Linguistica, Musical, Lógico matemática, Espacial, Kinestésica, Intrapersonal, Interpersonal. Contribuye al aprovechamiento de las capacidades de los estudiantes.
