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Creado por Ivan Pavlov consiste en que el aprendizaje se forma a través de percepciones o relaciones que los individuos establecen para crear una nueva conexión, es la manera en que lo sujetos aprenden sobre las relaciones que establecen y como estas afectan su conducta.
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La teoría elaborada por Edward Thorndike afirmaba que el aprendizaje era una construcción dada a partir del recoger de los diversos estímulos y respuestas, de esta manera si el sujeto realizaba algún tipo de acción mal o a lo que comúnmente denominamos error sufre de alguna forma un "castigo", pero si por el contrario la acción es correcta recibe una recompensa por ello.
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Esta teoría fue creada por Jon Broadus Watson, en ella planteaba que cuando las situaciones que nos ocurrían se asociaban con diferentes estímulos como la luz o los sonidos eso estaba determinando nuestra conducta.
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La teoría que realizó Jean Piaget descubrió cada uno de lo estadios de desarrollo cognitivo que abarcan desde la infancia hasta la adolescencia del ser humano caracterizando e eta manera los diferentes rasgos que se van formando como por ejemplo el juego simbólico o las estructuras intelectuales que crean la base para la adultez.
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Esta teoría desarrollada por Lev Vigotsky propone que existe una distancia entre lo que el alumno puede realizar por si solo, a lo que se denomina desarrollo efectivo y lo que puede hacer con la ayuda de un adulto, a lo que se le denomina desarrollo potencial.
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Carl Rogers considera que el aprendizaje es un proceso que se da gracias a la función y conexión total del sujeto teniendo en cuenta tanto el intelecto como la emocionalidad y la confianza total del alumno.
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Elaborada por Frederic Skinner el condicionamiento operante se puede definir como aquel aprendizaje que se obtiene debido a la acción que se realizó en cierto ambiente con el objetivo de generar una consecuencia, se basa en el método experimental.
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John Bruner propone que los docentes de alguna forma o aquel que vaya a enseñar determinada cosa debe promover que el aprendiz pueda descubrir el conocimiento por si mismo.
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La teoría elaborada por David Ausubel propone que cuando se incorpora una nueva información en la cognición de un sujeto, el conocimiento se va a conectar con lo nuevo generando un proceso significativo para el individuo.
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Desde este punto de vista se percibe a los objetos y a los seres humanos como totalidades, es decir, tiene un enfoque holístico, por lo que todo existe con algún propósito y en conexión con lo demás.
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La teoría creada por Alex Bandura considera que el aprendizaje esta basado en situaciones sociales que involucran al menos a dos personas, de esta forma el sujeto aprende mediante la observación o el seguimiento de instrucciones sin la necesidad de tener la experiencia propia.
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Lectura: Teorías del Aprendizaje una perspectiva educativa de Dale H. Schunk.
Consulta Autónoma: https://prezi.com/7q-xhgzzbs7y/linea-del-tiempo-de-las-teorias-del-aprendizaje/
