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Jean Jaques Rousseau
Rousseau, el libre pensador de la educación
En la prehistoria de la Educación Formal, tal y como se le conoce hoy en día, Rosseau fue una piedra angular en la transformación del pensamiento, su principal aporte a la educación fue el reconocimiento de una ética de la educación, la cual no debería estar al margen de las preocupaciones de la sociedad, Rosseau fue el primero en criticar la reproducción de conceptos etereos. -
EL EMILIO DE ROUSSEAU
El Emilio o de La Educación A pesar de que Rousseau no fue precisamente un pedagogo, si fue el pionero de los procesos de transformación social en la educación, en esta obra Rousseau plantea cuales deben ser las prioridades de la educación en su epoca, dandole prioridad a la manera en la cual el hombre puede conservar su bondad libre de los objetos de alienación propios de la educación formal y libre -
William James
Este día nació William James, pionero de la psicología estadounidense y promotor del analisis experimental de la conducta como metodo del quehacer de la psicología. James fue muy importante en la transformación del pensamiento acerca del analisis experimental del comportamiento, pues apartir de el se constituyó ¨La Nueva Psicología¨, en contraposición a la vieja, que era la Psicología Popular de Willdent Wundt, a partir de este momento la psicología fue considerada mas como ciencia que filosofía -
Ivan Pavlov
Condicionamiento ClásicoEl ruso Ivan Pavlov fue junto con Edward Thorndike el primero en realizar experimentos relacionados con el aprendizaje y la transformación de una conducta en animales, creó los fundamentos conductistas, a partir de un metodo experimental al que se le denominó condicionamiento clásico, y gracias al cual se demostró la relación mas precisa entre estímulo, respuesta y nuevas respuestas frente a un estímulo neutro que el experimentador asocia intencionalmente con uno natural. -
Herman Ebbinghauss
Curva de la memoria de Ebbingauss Los primeros estudios empiricos sobre la capacidad de retención de determinados aprendizajes, fueron desarrollados por Ebbinghaus a finales del siglo XIX, este ha sido un aporte icónico para la psicología experimental, pues Ebbinghauss fue el primero en utilizarce asi mismo como sujeto experimental -
Jhon Dewey
Jhon Dewey es el precursor de las teorías de aprendizaje relacionadas con el comportamiento, Dewey quien fue tal vez el principal seguidor de William James, postuló La teoría del arco reflejo, según la cual: ¨estímulos, ideas respuestas son divisiones de trabajo dentro de una coordinación general de la acción en el proceso de la adaptación del organismo a su entorno¨ (Leahy. 2005) -
Edward Claparede
El aprendizaje debe estar motivado por un interés y debe ser aplicado a la vida socialA pesar de que Claparede no es propiamente un conductista, y podría ser incluso mas un socioc´ritico, fue el primero en realizar un aporte a cerca de como las experiencias nuevas transforman la manera de responder frente a ciertas circunstancias, gracias a un experimento clásico del tipo E R, Claparede instauró una ley de aprendizaje según la cual, dicho proceso sucede por enayo y error, según lo cual los humanos sólo aprendemos a partir del fracaso, este postulado sería refutado por Vygotsky -
Edward Thorndike
Condicionamiento Instrumental <a href='https://www.youtube.com/watch?v=yflSXHAVkNc' >C Thorndike es pionero del analisis experimental de la conducta, a través del diseño de una caja de trucos, le dio vida al condicionamiento instrumental, que es el segundo ejemplo que ilustra un modelo de aprendizaje en animales, después de Pavlov, y el primero en America, el aporte de Thorndike al conductismo es fundamental, puesto que postula la idea de un aprendizaje difrerencias a partir de el encadenamiento. -
Jhon Broadus Watson
Conductismo Watson Jhon Broadus Watson es considerado el Padre del Conductismo, compiló todos los estudios tanto científicos como filosóficos a cerca de cual debería ser el objeto de estudio de la psicología, determinando a este último como el análisis del comportamiento humano, a pesar de que su obra es grande y tiene vigencia en las facultades de psicología del mundo, sería duramente criticado por negar el inconsciente como existente -
Nace Jean Piaget, Padre de la Psicología del Desarrollo
Epistemología Genética de Jean PiagetPiaget Piaget es uno de los principales constructores de la psicología del desarrollo, sus aportes sobre las nociones físicas y abstractas sobre el aprendizaje revolucionaron la educación del siglo XX, la influencia de su obra sobre el mundo de la educación ha sido determinante en la manera de enseñar durante la posmodernidad. -
Nace Lev Vygotski
Procesos Psicológicos (Aprendizaje y Memoria)Vygotski es considerado por muchos como el Psicólogo cognitivo del siglo XX, gracias a sus multiples análisis sobre el desarrollo del pensamiento, descubrió y desarrolló los esquemas a través de los cuales se consolidan los procesos psicológicos en la infancia, sus aportes a la teoría del aprendizaje y la educación transformaron los parámetros y el quehacer de la escuela -
Nacimiento de Skinner, Padre del Conductismo Radical
Skinner y el Condicionamiento OperanteEs uno de los psicólogos mas importantes de la historia, y el mas importante de la psicología conductista, su aporte a las teorías del aprendizaje es bastante significativo, enriqueció a la psicología estadounidende como ningún otro y sus aportes a la ciencia, la ecología y la educación han sido fundamentales para la construcción de modelos pedagógicos y sistemas educativos en varias partes del mundo, su principal aporte es la constitución del Condicionamiento Operante. -
Benjamin Bloom, el conductista cognitivo
Taxonomía de Dominios del Aprendizaje Benjamin Bloom fue uno de los primeros psicólogos en gestar la transición del conductirmo a la psicología cognitiva, principalmente en el campo del aprendizaje, fue junto Gagne uno de los primeros en consolidar una teoría estructurada acerca del aprendizaje, determinando las diversas etapas y variables que componen la totalidad de dicho proceso psicológico y en formular los objetivos educativos -
Jerome Bruner, Psicólogo Cognitivista
[Aprendizaje por Descubrimiento](https://<a href='http://www.youtube.com/watch?v=-E367IjA2S0' )>Brunner</a> Bruner fue quizás el primer psicológo que dirigió sus esfuerzos hacia la construcción de una teoría del aprendizaje, siendo precursor de los modelos cognitivos que complementaban aquellos conductistas en los cuales el aprendizaje era una cuestión mecánica, Bruner desglosó el aprendizaje en esquemas de pensamiento y le dió valor a los componentes del aprendizaje -
Robert Gagne, Psicólogo Conductual Cognitivo
Condiciones del AprendizajeCondiciones del Aprendizaje
Gagne fue un antecesor de Howard Gardner, quien postularía la teoría de las inteligencias múltiples, integró conceptos del conductismo y de la psicología cognitiva para formular una teoría formal del aprendizaje, centrada en tres aspectos: Las condiciones externas, las habilidades personales y las etapas del desarrollo, hoy en día su teoría tiene vigencia y es aplicada en varios enfoques institucional -
David Ausubel y El Aprendizaje Significativo
Teoría del Aprendizaje Significativo Ausubel es conocido por ser el primer psicopedagogo en hablar de Aprendizaje Significativo, aunque se le considera constructivista, Ausubel integró los aportes de Piaget y el conductismo para tipificar los aprendizajes, fue mas allá y su teoría ha tenido un impacto significativo sobre los modelos educativos, sobre todo en países desarrollados, ya que su teoría es aplicada en aulas personalizadas -
Albert Bandura y El Aprendizaje Social
Teoría Social CognitivaAlbert Bandura es un psicólogo cognitivista que formuló la teoria del aprendizaje social, que es una extrapolación de la leyes conductistas del aprendizaje a la vida social, según esta ley, el aprendizaje esta mediado por premios y castigos propios de la vida social, los cuales a su vez están determinados por las condiciones deseables del entorno.
Los aportes de Bandura han sido reconocidos en diversas esferas del campo de la psicología, desde la psicología experimental hasta la psicoterapia. -
Vygotski muere poco después de publicar su obra mas importante denominada Lenguaje y Pensamiento
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Nace el precursor del Construccionismo Social Kenneth Gergen
Construccionismo Social Kenneth Gergen es el pionero de esta teoría que aunque no es en propiedad una teoría del aprendizaje, está directamente relacionada con la aprehensión del conocimiento, esta teoría revolucionaria cuestiona los parámetros científicos de la psicología y postula que el conocimiento no es adquirido ni descubierto, sino que es construido socialmente mediante interacciones de caracter simbólico intersubjetivo. -
Howard Gardner, El Padre de Las Inteligencias Múltiples
Teoría de las Inteligencias Múltiples Howard Gardner es considerado un revolucionario en las teorías del aprendizaje, es el principal gestor de la educación personalizada y su teoría ha impactado sobre el sistema educativo quizas mas que otros en la segundad mitad del siglo XX, Las Inteligencias Múltiples son una visión integral de las potencialidades del desarrollo humano. -
Skinner publica su segunda obra (WALDEN II)
Walden II es la primera obra de Skinner que tiene un impacto social en la educación, trata de una novela en la que se explica como podría vivir una comunidad de personas si siguieran los parametros ideales que podría componer según Skinner un sistema educativo de óptima calidad, la primera obra de Skinner se denominó: (The bahavior of organism and esperimental analysis), allí postuló explicitamente una teoría del aprendizaje en relación con la transformación de los organismos. -
Piaget publica 6 Ensayos de Psicología
Etapas del Desarrollo Cognitivo Piaget plantea que el aprendizaje esta mediado por la estructuración cognitiva de la mente, la cual está regida por etapas del desarrollo a las cuales denomina Estadíos: El primero es plenamente sensoriomotor y es inherente a todos los organismos vivos, los tres siguientes comprenden las operaciones concretas relacionadas con aprehension de la realidad y los dos últimos comprenden la lógica abstracta. -
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Gardner publica Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences
Inteligencias Multiples La Teoría de Las Inteligencias Múltiples plantea la coexistencia de varios tipos de inteligencias en las personas, de las cuales se desprenden todas las habilidades humanas, pero que Gardner las categoriza en 8 TIPOS BASICOS: Interpersonal, Intrapersonal, Lógico matemática, Linguística, Kinestésica, Naturalista, Músical y Visoespacial. -
Kenneth Gergen El Yo Saturado
El Yo Saturado Esta obra, considerada la principal de Gergen, aporta un cúmulo de críticas hacia la manera en la cual se está gestando el andamiaje científico y educativo del siglo XXI, plantea que las tecnologías de saturación social han trasnsformado la realidad social al punto de acelerar los procesos de aprendizaje de los individuos en el siglo XX y su impacto se multiplicará en todas las diversas sociedades del mundo durante el S XXI -
Primer Campus 100% Virtual: CALCampus
Virtualidad
Su nacimiento está relacionado con los desarrollos en el campo de la comunicación.
En este modelo, el estudiante es responsable de sus procesos de aprendizaje, El es, quien genera los ritmos y la autonomia para generar sus procesos de construcción del conocimiento. El docente es un guía y facilitador de recursos. Media entre el alumno y el conocimiento construido socialmente y el suceptible de ser elaborado.
