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Teoría del aprendizaje por descubrimiento. El individuo selecciona la información, la procesa y la organiza. -
El aprendizaje y la conducta subsecuente- ocurren gracias a un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso en el cual el individuo juega un rol activo. -
Zona de Desarrollo Próxima. El aprendizaje es un proceso interpersonal. -
Teoría del aprendizaje significativo. La nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo. -
Teoría de la genética, el conocimiento interioriza los aspectos y elementos del contexto social, y el desarrollo que hace la persona. -
Teoría de las condiciones del aprendizaje. El aprendizaje es una secuenciación o fases, que deben cumplir sus condiciones para establecer el aprendizaje.