Teoría del aprendizaje

By facebooker_1255381554820753

  • Herbart (1776-1841)

    Filósofo, psicólogo y pedagogo alemán.
    Planteo que el aprendizaje se potencia a través del interés el cual surge por autogeneración en el alumno y por intervención del profesor
    Teoría de la percepción y de la masa

  • Ivan Pavlov (1849-1936)

    Describió el condicionamiento clásico
    Experimento la salivación del perro
    Aporto al conductismo

  • Edward Thorndike (1874-1949)

    Fue el primero que mereció el nombre del psicólogo de la educación.
    Formulo leyes de aprendizaje: asociación, ejercicio y efecto
    Estudio la psicología desde el comportamiento animal
    El conexionismo fue propuesto por Thorndike

  • John Watson (1879-1958)

    Padre de la psicología conductual
    Estudio las conductas de temor en bebes y niños
    Planteo que es posible, mediante un condicionamiento planteado y adecuado, transformar a un niño "normal" en cualquier tipo de persona que se desease.

  • Edwin Guthrie (1886-1959)

    Propuso el aprendizaje asociativo o por contigüidad.
    Explica la asociación de dos estímulos.

  • Lev Vigotsky (1895-1934)

    Teoría del desarrollo próximo.
    propuso una aproximación completamente diferente frente a la relación existente entre aprendizaje y desarrollo, criticando la posición comúnmente aceptada.

  • Jean Piaget (1896-1980)

    Teoría genética

  • B. Frederic Skinner (1904-1990)

    Presenta un análisis funcional del comportamiento.
    Condicionamiento operante.
    Presenta una análisis funcional del comportamiento

  • Jerome Bruner (1915)

    Aprendizaje por descubrimiento
    Propone una teoría de la instrucción
    Postulo que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información.

  • David Ausubel (1918-2008)

    Aprendizaje significativo
    El aprendizaje significa la organización e integración de información en la estructura cognoscitiva del individuo.
    Distingue tres tipos de aprendizajes significativos: representacional, de conceptos y proposicional.

  • Albert Bandura (1969)

    Aprendizaje social
    Aprendizaje por observación o vicario
    El aprendizaje vicario esta determinado por los procesos de motivación, los cuales determinan el proceso de modelamiento.

  • Robert Gagné (1985)

    Teoría del Procesamiento de la Información