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El currículo es un producto de la experiencia del alumno con el medio y la experiencia que ocurre diariamente con las condiciones que lo rodean en el proceso de la vida. -
"Centrada en la experiencia escolar" (Barriga,2003) (Barriga, 2003. 5) -
El primer planteamiento funcionalista propone un trabajo formal en el campo de la educación como la preparación del individuo para la realización de tareas en la edad adulta. -
El currículo debe tener una estructura ordenada y organizada de experiencias para la enseñanza-aprendizaje para lograr los objetivos específicos y medibles, debe estar centrado en los resultados educativos. -
El currículo debe partir de los ideales educativos y no separarse de las actividades a instruir. -
El currículo como experiencia del alumno bajo la orientación del docente. -
El currículo son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la institución escolar, deben alcanzar los objetivos educativos, organizar las experiencias de aprendizaje y evaluar el logra de los objetivos. -
El currículo parte del estudio sobre el alumno, de la sociedad, de la cultura, del proceso de aprendizaje, de la naturaleza del conocimiento con el objeto de determinar los propósitos de la escuela y la naturaleza del currículo. -
el currículo es elaborado a través de unidades de trabajo y debe tener una secuencia en los contenidos. -
El currículo lo considera como un acto terapeútico o profiláctico, en el que su objetivo es la reconstrucción del aprendizaje significativo donde pone factores afectivos y cognitivo del alumno. -
Para este autor el currículo lo clasifica en tradicionalista, conceptual y reconceptualista -
El currículo se debe organizar de acuerdo a los contenidos y las finalidades que percibe, así como analizar el progreso de la enseñanza a lo largo de la escolaridad -
El currículo como proyecto que integra teoría y practica, el maestro es un sujeto activo con iniciativa. -
El currículo es diseñado para promover y guiar la planificación de la educación. El aspecto importante en la elaboración del currículo es la selección y ordenamiento de conceptos o actividades que serán significativas. -
El currículo se debe elaborar con el propósito de ayudar y beneficiar al alumno para que pueda resolver los problemas. -
El currículo es lo que los alumnos estudian. -
El currículo debe proporcionar componentes determinados que le permitan seleccionar lo que debe aprender y enseñar, y cómo deben ser estos mismos. -
El currículo articula los problemas de construcción de la ciencia, del conocimiento y la forma de transmitir en el aula, con un enfoque cognitivo. -
El currículo es un proyecto social que podía superar injusticias económicas, sociales y políticas (emancipación y liberación). -
El currículo es una ordenación modular de conocimientos de experiencia de aprendizaje en los alumnos -
El currículo determina las actividades escolares a realizar, es una guía de acción directa para que el docente las lleve a cabo. -
Para crear un currículo primero se deber realizar una planeación, con los objetivos y resultados determinados. -
El curriculum es la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos).