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Nace la Teoría
La Teoría Curricular nace en 1918, cuando F. Bobbit publica su obra The Currículum. Se busca la racionalización de la práctica escolar para logro de unos resultados de aprendizaje por parte de los alumnos que les capacite para un adecuado desempeño. -
Anuario
La Sociedad Nacional para el Estudio de la Educación dedicó el
anuario de 1927, a cargo de Harold Rugg y Guy Montrose Whipple, a la elaboración del currículum; el primer volumen, Curriculum Making: Past and Present, ofrecía un estudio histórico y sistemático, y el segundo, The Foundations and Technique of Curriculum Construction se proponía alcanzar una “declaración de consenso sobre los principios básicos de la elaboración del currículum” (Rugg y Whipple, 1926). -
Libro de Tayler
Tayler publica el libro Principios básicos de currículo e instrucción inspirándose en las teorías de Bobbit , las clasifica y amplía. Diciendo que existen cuatro interrogantes básicas, en materia curricular, que deben ser respondidas: 1.- Propósitos
2.- Experiencias
3.- Organización
4.- Evaluación Tayler insistía que esto debía ser respondido en el desarrollo de cualquier currículo o plan para la institución. -
Método Científico
Hilda Taba desarrolló un método más científico que el de Tayler, el cual contiene siete pasos: 1.- Diagnóstico de necesidades.
2.- Formulación de objetivos.
3.- Selección de contenidos.
4.- Organización de los contenidos.
5.- Selección de las experiencias de aprendizaje.
6.- Organización de las experiencias de aprendizaje.
7.- Determinación de qué y cómo evaluar. -
Mejor Afirmación que Tayler
John Goodlad hace mayor hincapié que Tayler en la cuestión relativa a los valores como elementos orientadores de las decisiones curriculares. Su modelo lo trabaja en función de tres elementos: 1.- Identificación de los valores.
2.- Ayudas educacionales.
3.- Oportunidades de aprendizaje. -
Publicación de libro
Clarence Kingsley publica el libro Cardinale Principles of Secondary Education con éste hace aportes valiosos al Currículo. -
Teoría Curricular
Barry McDonald afirmó en 1979 que la teoría curricular en la actualidad puede abordarse desde la perspectiva de tres aproximaciones: 1.- La del control Focalizado en la Práctica.
2.- La Hermenéutica.
3.- La Crítica. -
Libro
Libro de Tanner y Tanner, History of the School Curriculum, en el que se defiende que “la historia del currículum es útil”, “constructiva” y está comprometida con la “idea de progreso” como expresión de “la fuerza del ideal democrático (Tanner, y Tanner,1990) -
Defensora del Currículum
En un libro titulado “Currículum: crisis, mito y perspectivas“, la doctora en filosofía y ciencias de la educación Alicia de Alba analizó la teoría curricular de forma más profunda. Defendió que el currículum no es más que un conjunto de valores, conocimientos y creencias impuestos por la sociedad y la realidad política en la que se desarrolla.. -
Nuevo Currículo
Se realiza un Nuevo Currículo Básico Nacional Fundamentado en la teoría de la Escuela Nueva en particular el pragmatismo y el re-construccionalismo.
