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Introducción
Las TICS están puestas a nuestra disposición para desarrollar el quehacer docente, en la percepción de que se amplían los contextos donde se realizan la formación. Algunas de estás transformaciones de deben, a la penetración de las TIC han tenido en en la últimos tiempos en las estancias educativas. -
Las aportaciones de las teorías clásicas del aprendizaje
Han sido tres las teorías que tradicionalmente han aportado elementos de explicación del fenómeno humano y educativo del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y el .constructivismo. Pero según autores ninguna teoría alcanza los niveles de explicación de la práctica educativa. -
Aportaciones de las nuevas teorías del aprendizaje
En los últimos tiempos están apareciendo diferentes teorías de aprendizaje, a destacar, el aprendizaje, el aprendizaje ubicuo, el aprendizaje autoregulado. Rizomático: es una teoría desarrolla por Cornier, que invoca la metáfora biológica de un rizoma, donde el tallo de una planta envía raices y brotes, cada uno de los cuales pueden crecer en una nueva planta. -
Nuevos escenarios formativos
Sin dejar de reconocer las influencias que tienen las teorías del aprendizaje, la realidad es que en los últimos tiempos, la teoría conectivista se esta convirtiendo en una de las mas significativas para explicar como se produce el aprendizaje en los entornos mediados por tecnologías. -
Visiones del aprendizaje desde la teoría conectivista
¿Cómo cambia el aprendizaje, cuando el crecimiento del conocimiento es abrumador y la tecnología reemplaza muchas tareas básicas? Por lo tanto desde esta perspectiva, el aprendizaje es entendido como un proceso de conexión de nodos especializados o recursos de información -
Nuevos escenarios formativos
Para Siemens, el conocimiento no se relaciona con un producto sino con las capacidad de conectarlo con lo que ya se sabe o se posee. Esto lleva a plantear que existen diferentes tipos de conocimientos
