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Lo comencé a utilizar desde mi primer semestre, lo sigo utilizando y considero que es una herramienta muy útil.
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Lo utilice en la mayor parte de mis clases de primer semestre y en la actualidad. Me sirve como material de apoyo para mis exposiciones.
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Lo comencé a utilizar para mi clase de pedagogía, en primer semestre.
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Comenzó a utilizarse en la clase de pedagogía II, para poder comunicarnos con la maestra y ella nos indicara que actividades íbamos a realizar. Después la fui utilizando para otras clase como Didáctica II y corrientes pedagógicas contemporáneas
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La utilicé para la clase de teorías del aprendizaje, con ella le compartíamos los trabajos a la maestra
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La utilice en la clase de didáctica, pero no sabíamos como usarla muy bien.
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La utilicé por primera vez en la clase de Corrientes pedagógicas contemporáneas.
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Lo comencé a utilizar en la clase de procesos psicológicos. Lo usabamos comúnmente como actividad de retroalimentación. En la actualidad seguimos utilizándolo.
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Lo comencé a utilizar para la clase de diseño y evaluación curricular.
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Lo utilice para hacer mi proyecto final (infografías) de la clase de Teorías del aprendizaje.
