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CONDUCTISMO
Iván Pávlov formula la Ley del reflejo condicional, Pávlov observó que la salivación de los perros que utilizaban en sus experimentos se producía ante la presencia de comida o de los propios experimentadores, y luego determinó que podía ser resultado de una actividad psicológica. -
CONDUCTISMO
John B. Watson y publica el artículo: “La psicología desde el punto de vista conductista” que da el punto de partida al conductismo. -
CONDUCTISMO
Edward C. Tolman fue firmemente conductista en su metodología, buscó demostrar que los animales podían aprender hechos acerca del mundo que podrían usar de manera flexible subsecuentemente, en vez de simplemente aprender respuestas automáticas iniciadas por estímulos ambientales, instalando el laboratorio de ratas en la Universidad de California. -
COGNITIVISMO
Alan Mathison Turing establece la "Teoría de la computación" que trata sobre los modos en que se manipula y cambia la información, apoyada de la teoría de autómatas. -
CONDUCTISMO
Clark L. Hull acompañado de Tolman construyen un modelo para explicar la conducta a través de conceptos o variables teóricas o hipotéticas. -
CONDUCTISMO
Skinner experimenta con palomas utilizando un nuevo método para suscitar y estudiar nuevas y mas complejas conductas, dando un refuerzo positivo a las palomas por cualquier conducta similar a,lo que el quería. -
CONSTRUCTIVISMO
Jean William Fritz Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia (lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud de adultos cronológicos que mantienen una edad mental pueril, explicable por el efecto del medio social). -
COGNITIVISMO
Claude Elwood Shannon publica el trabajo de la "Teoría de la información" donde demuestra que todas las fuentes de información (telégrafo, teléfono, radio, la gente que habla, etc) pueden medirse, y que los canales de comunicación tienen una unidad de medida similar, determinando la velocidad máxima de transferencia o capacidad de canal. -
COGNITIVISMO
Norbert Wiener y su Teoría Cibernética.
Mecanismos capaces de mantener un objetivo, la meta es la causa de la conducta, la causa externa es la causa final. -
CONDUCTISMO
Skinner formula propuestas de base conductista (partiendo de la teoría conductista formulada por Wundt) aplicables a situaciones de aprendizaje: "El análisis experimental del comportamiento ha producido, si no un arte, por lo menos una tecnología de la enseñanza por la que es posible deducir programas, planes y métodos de enseñanza". -
COGNITIVISMO
En el libro The Conditions of Learning de Robert M. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción. -
Period: to
COGNITIVISMO
La tecnología cognitiva surge en las décadas de los 70-80 como una reacción al predominio del enfoque conductista de la tecnología instruccional, distinguiéndose dos elementos básicos hardware y software. -
COGNITIVISMO
Adolfo P. Carpio denota que el conocimiento procede de los sentidos que dotan a la mente de imágenes, que se asocian entre sí según tres leyes: la contigüidad, la similitud y el contraste. -
CONSTRUCTIVISMO
Según la teoría constructivista de Piaget, existen dos principios
en el proceso de enseñanza y aprendizaje: el aprendizaje
como un proceso activo, y el aprendizaje completo,
auténtico y real. -
COGNITIVISMO
James Chadwick establece que es en los años sesenta cuando se empieza usar más ampliamente el concepto de Tecnología Educativa inicialmente vinculada a los medios audiovisuales para posteriormente enriquecerse con la inclusión de otros cuerpos de teoría que se estaban generando en esos momentos, como el de la psicología del aprendizaje, la teoría de sistemas y el estudio de la comunicación humana. -
COGNITIVISMO
Brown, Collins y Duguid rescatan el concepto de aprendiz, que básicamente supone a una persona aprendiendo a través de realizar actividades dentro de un ambiente y bajo la tutela de un experto. -
CONSTRUCTIVISMO
Seymour Papert argumenta que los sistemas informáticos, adecuadamente configurados pueden ser utilizados para proporcionar representaciones del conocimiento tradicional que no sólo se diferencia simplemente de aquellos normalmente presentados pero más accesibles y significativos para los estudiantes
