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TECNOLOGÍA EDUCATIVA

By FHERANAYA
  • 1-LA EVOLUCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE [SIGLO XVII-XIX]:

    1-LA EVOLUCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE [SIGLO XVII-XIX]:

    1.1 LA EDUCACIÓN ERA RESERVADA PARA GRUPOS CON PODER ECONÓMICO
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    SE CONTEXTUALIZARÁ HISTÓRICAMENTE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN 3 EJES FUNDAMENTALES:

    1-LA EVOLUCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE
    2-LA EVOLUCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
    3-REFLEXIONES DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES
  • SIGLOS XVII-XIX

    SIGLOS XVII-XIX

    1.2 PARTE OCCIDENTAL [ESCUELAS PARROQUIALES, MAESTROS PRIVADOS Y TALLERES ARTESANALES]
  • SIGLOS XVII-XIX

    SIGLOS XVII-XIX

    1.3 ÚNICA METODOLOGÍA ACEPTADA = DIDÁCTICA MAGNA
    [JAN AMOS KOMENSY]
  • SIGLOS XVII-XIX

    SIGLOS XVII-XIX

    1.4 SE DA IMPORTANCIA A LOS PROGRAMAS CURRICULARES
  • SIGLOS XVII-XIX

    SIGLOS XVII-XIX

    1.5 ENCICLOPEDISMO [CLASES MAGISTRALES, RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Y EXPOSICIONES
  • SIGLO XIX

    SIGLO XIX

    1.6 SE INSTITUCIONALIZA LA EDUCACIÓN EN OCCIDENTE
  • SIGLO XIX

    SIGLO XIX

    1.7 SE INTEGRA LA PEDAGOGÍA CON LA POLÍTICA
    [J.J ROUSSEAU]
  • SIGLO XIX

    SIGLO XIX

    1.8 SURGE EL MÉTODO INTUITIVO CON EL FIN DE QUE LOS NIÑOS DESCUBRAN EL MUNDO [PESTALOZZI]
  • [UNA VISIÓN MÁS CONTEMPORÁNEA]

    [UNA VISIÓN MÁS CONTEMPORÁNEA]

    1.9-EL DOCENTE SE ARTICULA CON DISTINTAS ÁREAS Y PROFESIONES [BEILLEROT]; ADEMÁS, EL DOCENTE CUENTA CON LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA IMPARTIR SUS CLASES [CONOCIMIENTOS PROPIOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE]
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    ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA?

    https://www.youtube.com/watch?v=LsDVERCW2Xw
  • [UNA VISIÓN MÁS CONTEMPORÁNEA]

    [UNA VISIÓN MÁS CONTEMPORÁNEA]

    1.10 - EL DOCENTE PLANIFICA SUS CLASES A TRAVÉS DE SU AGENDA CLÁSICA [OBJETIVOS, CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN]
    - EL DOCENTE REFLEXIONA SOBRE SU LABOR DOCENTE [CONSTRUYE CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE]
  • 2- LA EVOLUCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

    2- LA EVOLUCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

    UTILIZACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE CAMBIO
  • SIGLO XX: TECNOLOGÍAS ANALÓGICAS [HERRAMIENTAS NO DIGITALES]

    SIGLO XX: TECNOLOGÍAS ANALÓGICAS [HERRAMIENTAS NO DIGITALES]

    2.1-PIZARRA [HERRAMIENTA MÁS UTILIZADA EN LAS AULAS]
    -FRANELÓGRAFO [PERMITE LA ADHERENCIA DE FIGURAS]
    -PAPELÓGRAFO [TABLERO CON HOJAS DE GRAN TAMAÑO]
    -FOTOGRAFÍA [REPRESENTACIÓN VISUAL CON BASTANTE REALISMO]
    -MAPAS, CARTELES Y MURALES [REPRESENTACIONES GRÁFICAS]
    -PROYECTOR DE ACETATOS [AYUDAS VISUALES]
    -RADIO, GRABACIONES Y VIDEOS.
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    TECHNOLOGY IN THE CLASSROOM

    http://blog.noplag.com/technology-in-classrooms/
  • SIGLO XXI: TECNOLOGÍAS DIGITALES

    SIGLO XXI: TECNOLOGÍAS DIGITALES

    2.2- PIZARRAS DIGITALES [DISPOSITIVO INTERACTIVO]
    -VIDEO BEAM [PERMITE UNA MEJOR VISUALIZACIÓN DEL CONTENIDO]
    -TABLETS [DISPOSITIVOS PORTÁTILES]
    -SMART PHONES [FÁCIL TRANSMISIÓN DE DATOS]
    -SOFTWARE [BLOGS, FOROS, MAPAS MENTALES, REDES SOCIALES, LÍNEAS DE TIEMPO,ETC]
  • 3- [EN LA ACTUALIDAD] REFLEXIONES DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES -NUEVOS ENFOQUES = APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

    3- [EN LA ACTUALIDAD] REFLEXIONES DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES -NUEVOS ENFOQUES = APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

    3.1 -PERMITE LA CREACIÓN DE REDES DE APRENDIZAJE
    -SE OFRECE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
    -APRENDIZAJE RECÍPROCO [DOCENTE=ALUMNO]
    -INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA [MÉTODOS Y ACTIVIDADES]
    -FOMENTA LA AUTONOMÍA [GENERA CONOCIMIENTO]
    -INCITA A LA INTERACCIÓN [ESPACIOS DE DISCUSIÓN]