TECNOLOGÍA EDUCATIVA

  • LA PEDAGOGÍA COMO ÁREA INDEPENDIENTE

    LA PEDAGOGÍA COMO ÁREA INDEPENDIENTE
    Se le atribuye a J. Comenius la “paternidad” de la pedagogía con rigurosidad y primeros lineamientos
  • PROYECTOR DE FILMINAS

    PROYECTOR DE FILMINAS
    constituían tan solo un ejemplo de herramientas con las que los docentes buscaban motivar a sus estudiantes para el tratamiento de los contenidos, se caracterizaba por ser económicas y fáciles de rebobinar, para el siguiente uso
  • EL VHS

    EL VHS
    Sistema de grabación y reproducción analógica de audio y video
  • EL DVD

    EL DVD
    Existen 2 categorías: los de capa simple y los de capa doble. Además el disco puede tener una o dos caras, y una o dos capas de datos por cada cara; el número de caras y capas determina la capacidad del disco.
  • BEILLEROT Y LA PEDAGOGIA

    BEILLEROT Y LA PEDAGOGIA
    La profesión docente se ve articulada con las diferentes profesiones y áreas del saber; convirtiendo seres con visiones claras en aspectos sociales, culturales, políticos, entre otros, buscando responder de forma efectiva a la sociedad.
  • EL CONSTRUCTIVISMO

    EL CONSTRUCTIVISMO
    el constructivismo, con un sujeto cognitivo aportante, que cuenta con la capacidad de construir y generar conocimiento
  • EL CONECTISMO

    EL CONECTISMO
    Orientado por comprender que las decisiones están basadas en principios de cambios muy rápidos, adquiriendo nueva información y con la capacidad de discernimiento entre la información relevante y la que no es importante
  • J.J. ROUSSEAU Y LA PEGAGOGÍA

    J.J. ROUSSEAU Y LA PEGAGOGÍA
    Destacó una visión optimista del hombre y enunció bases de la integración de la pedagogía con la política
  • HEINRICH PESTALOZZI

    HEINRICH PESTALOZZI
    Destacó en trabajos como: educa Gertrudis a sus hijos, su visión del poder de la educación, su confianza por el progreso gracias a la confianza en la infancia y a la concepción de un método, intuitivo, para que los niños descubran el mundo
  • Barberà & Litwin

    Barberà & Litwin
    Toman tres perspectivas que permiten enmarcar el trabajo del docente actual, y conformar desde estas la formación, el estudio didáctico y la generación de las actividad propias del rol del docente como orientador y facilitador del proceso de enseñanza - aprendizaje
  • LA ENSEÑANZA DEL TABLERO A LA TABLET

    LA ENSEÑANZA DEL TABLERO A LA TABLET
    El estudiante cumple su función de aprendizaje a través de un sujeto que aprende por explicación, el docente puede usar las tecnologías educativas de manera variada, generando ejemplos, comparaciones, representaciones, experiencias, entre otros para poder facilitar la enseñanza.
  • DOCENTE EN LA ACTUALIDAD

    DOCENTE EN LA ACTUALIDAD
    Cuenta con cientos de formas nuevas de enseñar, de comunicar ideas, de explorar conocimiento y de generar, principalmente, espíritu de innovación e inquietud en el estudiante.
  • LA EDUCACIÓN ACTUAL

    LA EDUCACIÓN  ACTUAL
    Los estudiantes se han encontrado con una constante ampliación de los espacios de socialización; esto gracias a medios masivos como radios, televisión, revistas, cines y en gran medida por la conectividad a redes como Internet, logrando conformar un vasto entorno educativo, donde las instituciones educativas ocupan un espacio considerablemente reducido y por este motivo se deben brindar docentes capacitados, buena cobertura y excelentes equipos.
  • EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

    EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
    La Tecnología tiene un papel fundamental en la educación, siendo este el pilar para la adquisición de un conocimiento sólido. https://www.youtube.com/watch?v=JmSoBayI0wU
  • UNA EDUCACIÓN FUTURISTA

    UNA EDUCACIÓN FUTURISTA
    Para unos años lo ideal es contar con aulas especializadas en Tecnología Educativa y así avanzar en la recepción del conocimiento. https://www.youtube.com/watch?v=dChCICU1Z28