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Con el saludo a los estudiantes y posterior llamado de asistencia se da por iniciada la clase.
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_Asume una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología, en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades humanas.
_Establece una metodología propia basada en el diseño para la solución de problemas tecnológicos, teniendo en cuenta implicaciones éticas, sociales, ambientales, económicas, de la alternativa de la solución propuesta -
Es el nombre del tema a desarrollar en la clase con los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Rural San Miguel.
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_Desarrollar programación media utilizando bloques en la plataforma Scracth, Aplicando razonamiento lógico en la programación de juegos y otras aplicaciones.
_Respetar los aportes de los compañeros y construir los suyos propios. -
Presentación de ejercicios resueltos en la plataforma Scracth por parte del docente, se utilizan guías de programación y multimedia relacionada con la actividad en curso.
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Ejercicios guiados por el docente utilizando guías de programación, para que los estudiantes se familiaricen con los bloques de programación y las diferentes variables que se utilizan en scracth.
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Se recomienda a los estudiantes ingresar a la plataforma para iniciar el desarrollo de las guías con ejercicios de programación que se encuentran anexadas ala misma, este trabajo es realizado por los estudiantes en clase y de forma colaborativa.
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En este espacio se aclaran las dudas presentadas en el desarrollo de las guías de programación, estas se aclaran con la participación del docente y estudiantes para lograr encontrar errores.
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Se realizarán las siguientes preguntas a los estudiantes:
¿cómo se desarrolló la clase?
¿en qué se debe mejorar?
¿qué dificultades se presentaron con el tema en general?
y se elaboran conclusiones. -
Se hace la despedida y finalización de la clase por parte del docente y se recuerdan los compromisos para la próxima clase.
