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Tarea UPD 13 y 14 Isabella Caicedo - Johanna Roa

  • 3000 BCE

    Trepanación

    Trepanación
    Practica medica la cual consiste en realizar un agujero en el cráneo, siendo una de las técnicas quirúrgicas más antiguas usadas durante la época prehistóricas cerca del año 3000 a.C, tenia como finalidad eliminar enfermedades que se consideraban de origen cerebral. En las prácticas místicas, se debía la creencia de que un dolor de cabeza o enfermedades relacionadas con el cráneo eran causadas por demonios, de esta manera se expulsaban del cráneo de los enfermos.
  • 2000 BCE

    Comunicacion

    Comunicacion
    La comunicacion fue la primera de todas las formas de comunicación humana y es el lenguaje. Se estima que la comunicación verbal humana se inició con la aparición del Homo sapiens, hace unos 2.5 millones de años, debido a que fue una especie que desarrolló la capacidad de comprensión y de expresión.
    Gracias a la aparicion de los Homosapiens la comunicacion se pudo dar.
  • 1900 BCE

    Histeria

    Histeria
    Los egipcios registraron anormalidades en el comportamiento de las mujeres. La idea principal es que la enfermedad se relaciona con el útero que no tiene lo que desea razón por la cual se desplaza por el cuerpo de manera imprevista.
    Se creía que la histeria era causada por un vientre errante en las mujeres, durante el siglo XIX, fue considerada una enfermedad mental femenina y se trataba mediante la aplicación de vibraciones en los genitales.
  • 604 BCE

    Historia de Nabucodonosor

    Historia de Nabucodonosor
    Uno de los mayores reyes mas importantes de mesopotamia, en su reinado conquisto numerosos territorios, incluyendo la cuidad de Jerusalén.
    A partir de los 60 años, comenzó un declive personal y sufrió un extraño mal en donde se descuidó de su aseo personal, se creía un animal y llego a vivir en el bosque rodeado de animales y emitiendo aullidos en la noche, agresivo.
    Creían que estaba poseído por espíritus demoniacos o castigado por Dios por la destrucción de Jerusalén.
  • 550 BCE

    Teoría de los 4 humores

    Teoría de los 4 humores
    Hacia el sigo V a.c, propuesta por primera vez por Hipócrates, se basaba en el supuesto de que el cuerpo humano este compuesto por 4 sustancias básicas denominadas como humores y el equilibrio y desequilibrio de estas sustancias en un organismo determina la salud de este.
  • 550 BCE

    Galeno

    Galeno
    Continua con la teoría de los 4 humores diciendo que los desequilibrios en las cantidades de humores tenían una influencia en cuanto a lo que pensamos, sentimos y actuamos, relacionando sus proporciones con la base del temperamento de las personas.
  • 550 BCE

    Teoría de los 4 humores

    Teoría de los 4 humores
    Los humores correspondían a los elementos tierra fuego aire y agua como bilis negra, bilis amarilla, sangre y flema respectivamente con los elementos. El primero relacionado con el frío y la sequedad, el segundo con la calidez y sequedad, el tercero calidez y humedad y el cuarto el frio y la humedad.
  • 550 BCE

    Galeno

    Galeno
    Cuando predomina la bilis negra la persona tiende a ser melancólica y con tendencia a la tristeza, con la bilis amarilla tiende a ser una persona apasionada, de enfado fácil y gran energía, la sangre tiende a ser una persona alegre y optimista y el flemático serian frías y racionales.
  • Period: to

    TIPOS DE COMUNICACION

    Los tipos de comunicacion se desarrollan y evolucionan con la aparecieron de los sistemas de comunicación y aquí citamos algunos de ellos: el código Morse (1836), el fax (1843), los telegramas (1844), el teléfono (1854), el celular (1984).
    Otros tipos de comunicacion se dieron despues de 1900 que son:
    - Verbal y no verbal.
    - Audiovisual
    - Individual o Colectiva.
  • Teoría del psicoanálisis de Freud

    Teoría del psicoanálisis de Freud
    El psicoanálisis es un modelo terapéutico y una técnica de investigación desarrollada por Freud, que tiene por objeto el tratamiento de problemas mentales, teniendo en cuenta para ello, la infancia de paciente, sus sueños, lapsus, así como la asociación libre de ideas.
  • Teoría del psicoanálisis de Freud

    Teoría del psicoanálisis de Freud
    Para Freud, lo relevante a la hora de tratar las enfermedades mentales era la observación de la conducta del paciente, más que la experimentación, y consideraba que los impulsos sexuales determinan buena parte del comportamiento de las personas. Estas tendencias, dice Freud, son inconscientes, y por lo general, contrarias a las normas sociales.
  • Teoría del psicoanálisis de Freud

    Teoría del psicoanálisis de Freud
    Estas tendencias, dice Freud, son inconscientes, y por lo general, contrarias a las normas sociales.
    Este modelo de terapia toma como punto de partida la interpretación de los sueños, palabras, actuaciones, alucinaciones... del paciente, que en base a la asociación libre de ideas son interpretados. Así, Freud, utilizará el psicoanálisis para explicar los procesos mentales de los seres humanos y para el tratamiento de la histeria y las fobias, entre otras patologías.
  • Cognitivismo de Piaget

    Cognitivismo de Piaget
    Piaget desarrollo su teoría en 1919 mientras trabajaba en París, Allí observó que niños de distintas edades cometían diversos tipos de errores cuando resolvían problemas. Para él, los niños no eran “adultos pequeños”, sino individuos que piensan y se expresan de formas diferentes a cuando crecen. Establece el proceso por el cual los seres humanos, en la infancia, adquieren y desarrollan la inteligencia a lo largo de su vida, y reflexiona sobre la naturaleza de la inteligencia.
  • Cognitivismo de Piaget

    Cognitivismo de Piaget
    El desarrollo cognitivo es el conjunto de cambios en su capacidad de pensar que experimenta una persona durante su vida. El período crítico del desarrollo cognitivo va desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia, tiempo en el cual el individuo adquiere y perfecciona las habilidades para percibir, comprender y pensar, que le permitirán desenvolverse en la sociedad. La presentación de esta teoría constituyó un parteaguas tanto en la historia de la psicología como de la pedagogía.
  • Teoría de la aguja hipodérmica

    Teoría de la aguja hipodérmica
    Esta teoria fue creada por Harold Dwight Lasswell y es un modelo lineal de la comunicación de la década de 1920 que sostiene que los mensajes de los medios masivos de comunicación ingresan directamente en la mente de las personas, como si fuera una aguja que ingresa al torrente sanguineo.
  • Terapia Electroconvulsiva

    Terapia Electroconvulsiva
    Consiste en la aplicación de corriente eléctrica a través de electrodos que se colocan en las regiones frontotemporales con el objetivo de inducir una crisis convulsiva, controlada y monitorizada.
    En 1938 Cerlettu y su colega Bini desarrollaron la primera maquina de TEC y trataron su primer paciente humano, un esquizofrénico diagnosticado con delirios, alucinaciones y confusión.
  • Terapia Electroconvulsiva

    Terapia Electroconvulsiva
    En 1938 Cerlettu y su colega Bini desarrollaron la primera maquina de TEC y trataron su primer paciente humano, un esquizofrénico diagnosticado con delirios, alucinaciones y confusión. El tratamiento finalmente funciono como se esperaba y la condición del paciente mejoró significativamente. Es ahí donde a partir de la década de 1940 la TEC fue adoptada por casi todas las principales instituciones psiquiátricas del mundo como tratamiento para enfermedades mentales graves.
  • Comunicacion Terapeutica

    Comunicacion Terapeutica
    La comunicacion terapeutica se da por la teoria de dos enfermeras muy importantes que son Hildegard Peplau y Joyce Travelbee.
  • Teoría relaciones interpersonales Peplau

    Teoría relaciones interpersonales Peplau
    Para Peplau, la Enfermería es un instrumento educativo. Una fuerza de maduración que apunta a promover en la personalidad el movimiento de avance hacia una vida creativa, constructiva, productiva, personal y comunitaria Esta teoría consta de 4 fases, la primera es la orientación, la segunda es la identificación, la tercera es la explotación y la cuarta es la resolución.
  • Teoría relaciones interpersonales Peplau

    Teoría relaciones interpersonales Peplau
    Hildegard Peplau desarrolló la teoría Describe la importancia de la relación enfermera-paciente como un proceso interpersonal significativo, terapéutico. Se basa en la enfermería psicodinámica, a partir del conocimiento de la propia conducta de la enfermera (teoría psicodinámica), que le permite ayudar a los demás a identificar sus problemas. La satisfacción en el cuidado de la salud sólo es posible cuando profesional de Enfermería y paciente se comunican en la relación interpersonal terapéutica
  • joyce travelbee

    joyce travelbee
    Esta enfermera propuso que el objetivo de la enfermería es ayudar a una persona, familia o comunidad a prevenir o afrontar las experiencias de la enfermedad y el sufrimiento y, si es necesario a encontrar un significado para estas experiencias, siendo el fin último la presencia de la esperanza.
  • HILDEGARD PEPLAU

    HILDEGARD PEPLAU
    La teoria de la enfermera peplau se enfatiza en la relación enfermera-paciente para potenciar un desarrollo interpersonal terapéutico. Se basa en la enfermería psicodinámica, a partir del conocimiento de la propia conducta de la enfermera, que le permite ayudar a los demás a identificar sus problemas.
  • Teoría relaciones interpersonales Peplau

    Teoría relaciones interpersonales Peplau
    la orientación en donde el individuo siente la necesidad y busca ayuda profesional, en este la enfermera le ayuda al paciente a reconocer y entender su problema, la identificación en donde el paciente se identifica con las personas que le brindan el cuidado, la enfermera favorece la exploración de sensaciones y expresión de los sentimientos relacionados con la percepción del problema para ayudar al paciente a sobrellevar una enfermedad.
  • Teoría relaciones interpersonales Peplau

    Teoría relaciones interpersonales Peplau
    La explotación en donde el paciente trata de conseguir el máximo de la relación y los mayores beneficios posibles y la resolución en donde el paciente abandona los viejos objetivos y traza nuevas metas, en este el paciente se independiza de la identificación con la enfermera.
  • ESCULA PALO ALTO

    ESCULA PALO ALTO
    Donald D. Jackson fundó el Instituto de Investigación Mental de Palo Alto en California cuyo interés principal era la investigación de la esquizofrenia.
    Tiene 3 areas fundamentales que son:
    1. La esencia de la comunicación reside en procesos de relación e interacción.
    2. Todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo.
    3. Los trastornos psiquicos reflejan perturbaciones de la comunicación.
  • 5 AXIOMAS DE LA ESCUELA DE PALO ALTO

    5 AXIOMAS DE LA ESCUELA DE PALO ALTO
    La escula de palo alto cree que existen 5 axiomas que son fundamentales:
    1. La imposibilidad de no comunicar.
    2. Niveles de contenido y relaciones de comunicacion.
    3. Puntuacion de la decuencia de los hechos.
    4. Comunicacion digital y analogica.
    5. Interaccion simetrica y complementaria.
  • Elementos de la comunicacion

    Elementos de la comunicacion
    Los elementos de la comunicacion fue creado por Roman Jakobson en el año 1960, fue la persona que analiza seis componentes en el proceso de comunicación, a cada uno de los cuales corresponderá una función: emisor (función expresiva), receptor (conativa), referente (referencial), código (metalingüística), mensaje (poética) y canal (fática).
  • Elementos de la comunicacion

    Elementos de la comunicacion
    – Emisor: quien emite el mensaje. – Receptor: quien recibe el mensaje. – Código: conjunto de señales o signos que forman el mensaje. – Mensaje: la información a transmitir. – Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje (telf, carta, etc).
  • Teoría del conductismo de skinner

    Teoría del conductismo de skinner
    Basada en el trabajo de Thorndike, Skinner plantea su teoría en 1974, en esta skinner creía que la mejor forma de comprender la conducta humana era comprobar las causas de una acción y sus consecuencias. Llamó a este planteamiento “condicionamiento operante”.
    Esta tiene que ver con los operantes: acciones intencionales que tienen un efecto en el ambiente que nos rodea. Skinner comenzó a identificar los procesos que hacían la ocurrencia de ciertas conductas operantes más o menos probables.
  • Teoría del conductismo de skinner

    Teoría del conductismo de skinner
    Características:
    El comportamiento humano es el resultado del condicionamiento ambiental.
    El refuerzo y el castigo son las herramientas principales para moldear y controlar el comportamiento humano.
    El lenguaje y el pensamiento también son comportamientos que se aprenden a través del condicionamiento ambiental.
    El objetivo principal de la teoría conductista es controlar y moldear el comportamiento humano.
  • FACTORES PROTECTORES EN SALUD MENTAL

    FACTORES  PROTECTORES EN SALUD MENTAL
    Los factores protectores son aspectos o elementos que reducen el riesgo o que evitan que una enfermedad o accidente pueda hacer daño a la salud, estos factores pueden depender de factores como:
    - Personales.
    - Sociales.
    - Economicos.
    - Biologicos.
    - Ambientales
    - Psicologicos.
  • FACTORES DE RIESGO EN SALUD MENTAL

    FACTORES DE RIESGO EN SALUD MENTAL
    Estos factores de riesgo son condiciones, conductas, estilos de vida o situaciones que nos exponen a mayor riesgo de presentar una enfermedad, para ellos los factores pueden que pueden depender para un factor de riesgo son:
    - Personales.
    - Sociales.
    - Economicos.
    - Biologicos.
    - Ambientales
    - Psicologicos.
  • RELACION TERAPEUTICA

    RELACION TERAPEUTICA
    Se podría definir como una negociación intersubjetiva en la que a través del discurso que se establece entre terapeuta y paciente se va construyendo-reconstruyendo el binomio salud-enfermedad.
    La relacion terapeutica tiene una fases que son:
    1.Fase de Establecimiento de la relación
    2. Fase de exploración
    3. Fase de intervención
    4. Fase de cambio
    5. Fase de cierre
  • MECANISMOS DE DEFENSA EN SALUD MENTAL

    MECANISMOS DE DEFENSA EN SALUD MENTAL
    Son aquellos mecanismos, principalmente inconscientes, que los individuos emplean para defenderse de emociones o pensamientos que producirían ansiedad, sentimientos depresivos o una herida en la auto-estima si llegasen a la consciencia. Hay primarios y secundarios:
    Primarios:
    - Retraimiento.
    - Negación.
    - Control Omnipotente.
    - Idealización y Desvalorización.
    Secundarios:
    - Represión.
    - Regresión.
    - Aislamient.
    - Desplazamiento.
    - Sexualización.
  • Ley 1616 de 2013

    Ley 1616 de 2013
    Ley nacional de salud mental que tiene como objetivo garantizar el ejercicio pleno del derecho a la salud mental a la población colombiana, priorizando a los niños, niñas y adolescentes mediante la promoción de la salud y la prevención del trastorno mental. Garantizar el derecho fundamental, priorizar la atención en niños, niñas y adolescentes, promocionar la salud mental y prevenir trastornos, dar atención integral en salud mental e implementar y evaluar una política publica en salud mental.
  • Ley 1616 de 2013

    Ley 1616 de 2013
    La red integral de prestación de servicios debe incluir las siguientes modalidades y servicios
    1. Atención Ambulatoria.
    2. Atención Domiciliaria.
    3. Atención Prehospitalaria.
    4. Centro de Atención en Drogadicción y Servicios de Farmacodependencia.
    5. Centro de Salud Mental Comunitario.
  • Ley 1616 de 2013

    Ley 1616 de 2013
    1. Grupos de Apoyo de Pacientes y Familias.
    2. Hospital de Día para Adultos.
    3. Hospital de Día para Niñas, Niños y Adolescentes.
    4. Rehabilitación Basada en Comunidad.
    5. Unidades de Salud Mental.
    6. Urgencia de Psiquiatría.
  • Resolución 4886 de 2018

    Resolución 4886 de 2018
    Adopta la Política Nacional de salud mental, la cual es de obligatorio cumplimiento para los integrantes del sistema de seguridad social en salud SGSS. Tiene como objetivo general, promover la salud mental como elemento integral de la garantía del derecho a la salud de todas las personas, familias y comunidades, entendidos como sujetos individuales y colectivos, para el desarrollo integral y la reducción de riesgos asociados a los problemas y trastornos mentales, el suicidio y la violencia.
  • Resolución 4886 de 2018

    Resolución 4886 de 2018
    Sus principales ejes:
    Promoción de la convivencia y la salud mental de los entonos.
    Prevención de los problemas de salud mental individuales y colectivos, así como de los trastornos mentales y epilepsia.
    Atención Integral de los problemas, trastornos mentales y epilepsia.
    Tratamiento integral. Rehabilitación integral e inclusión social.
    Gestión, articulación y coordinación sectorial e intersectorial.