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Estar registrado debidamente en plataforma, cursar y acreditar.
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la guía de aprendizaje que se encuentra en Campus virtual se considera como la planeación. Para ello, al inicio de cada ciclo escolar,
las academias correspondientes deben validar esto en un acta. -
planificación de lo que el estudiante deberá realizar a lo largo de la UAI, tanto de forma presencial como en línea. El plan de clase se deberá de entregar en el formato correspondiente al presidente de academia para su revisión y validación antes de que inicie la UAI.
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Por módulo y temas de acuerdo con el plan clase.
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Firma el acta correspondiente y respetar los acuerdos que en ella aparecen.
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Respeta acuerdos.
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Proporcionada por la Escuela preparatoria sede.
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La escuela Preparatoria sede solicitará a SEMS la capacitación y trabajar de forma presencial y en línea.
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Contará con el después de llevar a cabo el curso correspondiente.
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Cada hora de asesoría presencial se considera una asistencia; Los estudiantes que llegaron a tiempo contarán con tres asistencias; los que llegaron con bastante retraso en la primera hora, dos; los que llegaron alrededor de las 20:30, una asistencia, y los que no se presentaron o llegaron casi al finalizar la sesión tendrán tres faltas.
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El plantel decidirá si desea que el asesor en activo sea el tutor del grupo, sin rechazar la designación, pues entra en sus obligaciones laborales.
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De forma presencial en al menos una ocasión (1 hora) por cada UAI.
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Para detectar necesidades de capacitación, el colegio departamental realizará ejercicios de evaluación al desempeño y las competencias de asesoría del personal académico del BGAI.
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Tales como: simulacros de evacuación, conferencias, eventos deportivos y culturales, entre otros.
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A través del Registro parcial de evaluación de competencias en el Campus Virtual.
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Por módulos de la UAI.
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De acuerdo a las necesidades de la UAI.
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A la academia para que lo validen.
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Validado por la Academia.
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En tiempo y forma a los estudiantes.
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Entre el término de una UAI y el inicio de otra.
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Subir las calificaciones finales.
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Registró el avance final en el logro de competencias genéricas.