-
Gerard
Estipula los recursos educativos digitales como "unidades pequeñas y combinadas", las cuales son personalizadas para cada estudiante -
Willey
Reporta que el comité para la Estandarización de las tecnologías los define como "Componentes Instruccionales pequeños" -
Apple
Cuando la compañía lanza su sitio web, define los recursos como "Objetos Educacionales" (Pequeños programas educativos) -
Merill
En 1998 el autor usó la frase "Objecto de conocimiento" para definir los recursos educativos digitales. -
IEEE
La IEEE definió los recursos educativos digitales como "Entidades digitales o no digitales que pueden ser usadas , reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología" -
Merill
Define los recursos educativos digitales en diferentes componentes: Entidades (objetos, aparatos,personas, símbolos,lugares) Propiedades (atributos cualitativos y cuantitativos) actividades (acciones hechas por los estudiantes) y Procesos (eventos) -
Hodgins
Propone la Metáfora de Lego, la cual ve los objetos de aprendizaje como bloques interconectables. -
UNESCO
Se evidencia por primera vez el uso del termino "RED" en un foro de la Unesco sobre los recursos educativos. Se adoptó la expresión recursos educativos digitales de libre acceso y de dominio publico. -
Jhonson
Jhonson , del New Media Consortium, define los recursos educativos como una combinación de programación orientada mas los objetos de aprendizaje -
Mason, Pegler and Weller
Estos autores, de la Open University del reino unido, Crearon un curso completo de Objetos de aprendizaje. El curso incluye varios elementos (elemento discursivo, elemento interactivo, elemento de experiencia y elemento de reflexión). -
Garcia
Define los red como recursos con características didácticas, los RED están hechos para informar un tema, ayudar a adquirir un conocimiento, reforzar el aprendizaje, remediar una situación desfavorable y favorecer el desarrollo de una competencia. -
MEN
El Ministerio de Educación nacional define los RED como todo material con finalidad e intencionalidad enmarcada en una acción educativa.
