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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

By chapa
  • GERARD, PIEZAS DE MECCANO

    GERARD, PIEZAS DE MECCANO
    Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante.
  • WILLEY, OBJETOS DE APRENDIZAJE

    WILLEY, OBJETOS DE APRENDIZAJE
    Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños
  • APPLE, OBJETO EDUCACIONAL

    APPLE, OBJETO EDUCACIONAL
    Utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
  • MERRILL, OBJETO DEL CONOCIMIENTO

    MERRILL, OBJETO DEL CONOCIMIENTO
    Considera el objeto de conocimiento como un conjunto de conceptos diversos el cual debe contener:
     La forma precisa de definir un contenido a enseñar
     El marco para identificar componentes de conocimientos
     Manera de organizar una base de contactos.
  • IEEE, ENTIDADES DIGITALES Y NO DIGITALES

    IEEE, ENTIDADES DIGITALES Y NO DIGITALES
    Definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología.
  • MERRILL, OBJETOS DE CONOCIMIENTO

    MERRILL, OBJETOS DE CONOCIMIENTO
    Replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación.
  • HODGINS, METÁFORA LEGO

    HODGINS, METÁFORA LEGO
    Miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables.
    https://www.youtube.com/watch?v=0vj0Fgem4ZU
  • UNESCO, RECURSOS EDUCATIVOS DE LIBRE ACCESO

    UNESCO, RECURSOS EDUCATIVOS DE LIBRE ACCESO
    La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia por primera vez en el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita
  • SLOSSER, OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES

    SLOSSER, OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES
  • JOHNSON, PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

    JOHNSON, PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
    New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
  • MASON, PEGLER Y WELLER, OBJETO DE APRENDIZAJE

    MASON, PEGLER Y WELLER, OBJETO DE APRENDIZAJE
  • GARCIA, RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

    GARCIA, RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
    Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.
    https://youtu.be/i_NlVCSUkKU
  • MINEDUCACIÓN,RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

    MINEDUCACIÓN,RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
    Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.