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Period: 476 to Jun 14, 1492
Edad Media
Durante la Edad Media, se desarrollaron grandes imperios tales como el Carolingio, el Árabe y el Bizantino, los que vinieron a reforzar con elementos culturales nuevos el sustrato cultural grecorromano. Europa occidental presenció una crisis monárquica y el consiguiente advenimiento del régimen feudal, caracterizado por las peculiares relaciones establecidas entre los hombres. La Iglesia, por su parte, ejerció un papel fundamental dentro de la sociedad medieval. Su poder se manifestó al consti -
Period: Jan 1, 1100 to
La sabiduria del Maestro
Periodo helenístico 147-323 a.c
Periodo clásico 336-500 a.c Periodo Arcaico 800-500 a.c
Edad Oscura 1100 – 800 a.c
Edad Bronce 2900-1000 a.c
Periodo Neolitico 6500-2900 a.c A partir de 40000 a.c. Se establecen en Grecia los primeros hombre- Socrates (Mayeutica) Teoría del aprendizaje de Sócrates (ironía y mayéutica):
- Platón (Academia) Teoría del aprendizaje de Platón (idealismo):
- Aristoteles (Escuela Peripatetica) Enseñanza basada en experiencias personales
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Jul 20, 1523
Juan Luis Vives
Centra sus reflexiones en cómo hacer que la escuela forme un hombre virtuoso. En torno a la virtud se establece la institución escolar y en ella, el maestro con su ejemplo, se constituye en modelo de conducta para sus alumnos. En el Tratado del Alma, Vives asigna a la escuela el propósito de velar porque se forme un hombre que se acerque virtuosamente a los objetos. Su contribución a la pedagogía se registra en la obra La instrucción de la mujer cristiana, que significa una reivindicación d -
Juan Amos Comenio- Padre de la pedagogia
Poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad
Enseñar todo a todos- Didactica Magna -
John Locke
Plantea la educación como la formadora por excelencia del alma humana en cuanto la voluntad del educador será la que determine cuáles son las impresiones que grabará el alma infantil. Y puesto que el alma sana corresponde a un cuerpo sano, el filósofo inglés se ocupa del cuidado de la salud corporal. -
Jean - Jacques Rousseau
expuso una nueva teoría de la educación, subrayando la preeminencia de la expresión sobre la represión, para que un niño sea equilibrado y librepensador. Su teoría de la educación condujo a métodos de enseñanza infantil más permisivos y de mayor orientación psicológica. Su obra también está relacionada con la evolución de la literatura psicológica, la teoría psicoanalítica y el existencialismo del siglo XX, en particular por su insistencia en el tema del libre albedrío, su rechazo de la doctri -
Revoluciòn Francesa
movimiento político, social, económico y militar, que surgió en Francia en 1789; el mismo que trajo como consecuencia el derrumbe de la monarquía absolutista, que hasta entonces había regido en Francia, a la vez que originó el establecimiento de un gobierno republicano democrático y asimismo, la iniciación de una nueva época llamada como La época contemporánea. -
Ivan Pavlov
Teoria del reflejo condicionado en la cual da un estimulo aun individuo cuando este ejecuta una acción. -
John Dewey
Educacion Nueva se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no escuchando.
Decía que para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, debía de pasarse por tres etapas primordiales:
1. Los hechos y acontecimientos científicos.
2. Las ideas y razonamientos.
3. La aplicación de resultados a nuevos hechos específicos. -
Thorndike
Teoria de aprendizaje por ensayo y error -
John Watson
Se centra en la conduicta negando la presencia de los procesos mentales -
Jean Piaget
Sostiene que le ser humano construye su conocimiento a partir de la enseñanza. Teoria genetica, el ser humano busca conocimiento y comprueba teoria mediante 4 etapas -
Lev Vigotsky
Aprendizaje una construccion social y colaborativa. Zona de desarrollo proximal que le permite desarrollar con la ayuda de otro -
Frederic Skiner
Incorpora la observacion de elementos introspectivos como los sentimientos. Propone condicionamiento operante -
Alfred Binet
Creador de las primeras pruebas de inteligencia. La educacion debe basarse en la observacion y la experienciaz -
Jerome Brunner
Postula el aprendizaje por descubrimiento, mejor aprendizaje a partir de su experiencia. -
David Ausubel
Postula que los individuos aprenden cuando son capaces de encontrarle un sentido a ese aprendizaje. Desarrollar aprendizaje significativo. -
Reuven Feuerstein
Aprendizaje mediado -
Albert Bandura
El individuo puede aprender a travez de instrucciones o de la obervacion de un modelo, teoria aprendizaje social -
Joseph Novak
Desarrolla los mapas conceptuales como medio para el aprendizaje significativo, la generacion de conocimientos nuevos, resignificacion conceptual y su ordenamiento -
Maria Montessori
La pedagogía montesoriana se caracteriza por una educación en proceso donde "el niño construye al hombre" .Como el niño pasa por periodos sensibles, ellos están sujetos a cambios. El ambiente estructurado: con aula y clima independientes, se logra mejores aprendizajes, cuando se aprovecha la experiencia SENSORIAL para desarrollar los sentidos por medio de: el arte, la música, el teatro y la expresión. -
Period: to
Guerra Fria
Estados Unidos. Apoyo económico al sector educativo para que beneficiar al sector productivo y la modernización científico-tecnológica. -
Erik Homburger Erikson
lo educativo implica un vínculo entre sujetos (en el caso de la educación escolar, a alumnos y docentes, pero también a los padres) en permanente evolución personal, transitando sus crisis vitales o evolutivas de un modo enriquecedor y generativo.
