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Todos los conocimientos del hombre provienen de los sentidos. El obleto del verdadero conocimiento, es la forma, lo universal.
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Los seres humano son iguales por naturaleza. Leviatan
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Dualismo en Psicologia, Res Cognitus (Cosa pensante) Tes extensa (Cosa extensa)
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Los sentidos proporcionan ideas simples, pero estas ideas se transforman en ideas complejas por medio de la asociacion.
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Filosofia racionalista. Lo que existe por si mismo es una sustancia unica e inteligible que no necesita ningun otro concepto para ser comprendida.
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Racionalista. Introdujo la lógica. "El hombre tiene deberes hacia sí mismo, hacia la sociedad y hacia Dios
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Empirismo. Leyes de asociacion Causa - Efecto
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El mundo que conocemos es construido por la mente humana. Constructivismo
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Psicología Filosófica de las facultades. La asociación es un efecto secundario del pensamiento.
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Condicionamiento Clasico. Aprendizaje asociativo,
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Desarrollo del concepto de inteligencia. Importancia de la atención y las influencias en el desarrollo intelectual
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CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL. La recompensa no es el único proceso que intensifica una asociación E-R. Según la LEY DEL EJERCICIO, la intensidad de una conexión E-R puede incrementarse con el uso y debilitarse con el desuso. Además, también tenía ciertas ideas, aunque vagas, a cerca del proceso motivacional. Según él, una respuesta previamente aprendida solo se produce si la persona o el animal están "preparados".
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Teoría mecanicista
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Teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil - Adaptación por asimilación y acomodación en circularidad
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Zona de Desarrollo Proximo. La Inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos que el individuo encuentra en su ambiente.
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El aprendizaje consistió esencialmente en la memorización de antiguos conceptos.
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Sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción
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Teoria del Aprendizaje Significativo. Relacionar los aprendizajes previos con la nueva informacion.
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Teoria del Aprendizaje Social. Teoria de la Autoeficacia
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Condicionamiento Operante. Ante un estimulo se produce una respuesta voluntaria, la cual puede ser reforzada de manera positiva o negativa.
