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Wayne Hodgins, se dió cuenta que se podía contextualizar el aprendizaje dentro del aréa informática
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Fue señalado como "una pieza de aprendizaje" por L ' Allier
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Una colección de objetos de información ensamblada usando metadatos para corresponder a las necesidades y personalidad de un aprendíz en particular.
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*Formato digital
*Propósito pedagógico
*Contenido interactivo
*Es indivisible
*Es retilizable -
*Un objetivo de aprendizaje.
*Una unidad de instrucción que señale el objetivo
*Una unidad de evaluación que mida el objetivo.
Lo cal más tarde se comenzó a abreviar como ODA -
“un potencial de reusabilidad, capacidad generativa, adaptabilidad y escalabilidad”
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*Debía quedar clara la secuencia formativa.
*Cómo se podría dar una vinculación con demás ODAS, a modo de crear secuencias de aprendizaje más complejas, extensas y nuevas. -
El más relevante SCORM permite asegurar “métodos coherentes en materia de almacenamiento, de identificación, de condicionamiento de intercambios y de recuperación de contenidos”.
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*Conceptuales
*Procedimentales
*Actitudinales -
Se diseñarán en función de los objetivos elegiod
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*Imágen
*Texto
*Sonido
*Multimedia -
*Utilidad del contenido
*Relación con otros conocimientos -
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A partir de la evaluación del Objeto de Aprendizaje se redefinen, en su caso, los aspectos no adecuados
