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1: Al decidir continuar con el grupo, lo tomamos como un reto y por tanto aprendizaje ya que en la vida profesional no vamos a estar exentos de trabajar con la población de adulto mayor
2: incluir la teoría de acuerdo al contexto
3: Tolerancia a la frustración
4: Hacer un estudio del contexto, capacidades, potencialidades
5: Comprender que el sentido de vida será relativo
6: Que sea gratificante para los miembros -
1: Poca participación de los integrantes
2: No se obtenían los resultados esperados -
1: Cuando paso esa primera crisis estábamos contemplando la idea de cambiar de grupo, sin embargo le consultamos a la profe y ella nos dijo que un grupo era a partir de dos personas, entonces decidimos seguir adelante e implementar nuevas técnicas para trabajar con ellos algunas dieron buenos resultados otras no tanto.
2: Decidimos realizar las actividades en sus habitaciones -
Esforzarnos más y tener en cuenta todas las sugerencias que nos dio la profesora
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Al recibir la nota de la primera entrega sentimos mucha frustración
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No participación de los adultos mayores justo el día que la profesora iba a revisar el proceso
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A partir de un dialogo eventual con la profesora y los empleados del lugar pudimos tener en cuenta aspectos importantes para un trabajo acorde con los adultos mayores
