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Expectativas
Ansiedad de conocer qué tipo de trabajo se efectuará en el centro educativo, como docente pasante. Además de saber en qué especialidad tendremos participación. ¿Cómo aplicaban los ciclos de alto rendimiento?, ¿Qué edades tienen sus alumnos? ¿Qué experiencia tienen en la aplicación de retos? -
Primera Aproximación.
Conocemos por parte de Antonio Gil, el lugar donde iremos a pasantía: Escuela Usurbilgo Lambide Eskola la cual tengo la oportunidad de conocer. Recuerdo su ubicación, talleres, espacios. Pienso que cambios han sufrido desde el 2009 cuando visite la escuela. -
Primer día en Usurbil (6 febrero de 2017) http://www.lhusurbil.eus/web/default.aspx?lng=es
Isidro Zaldua, Director (350 alumnos 70 profesores) docentes trabajan 30 horas 20 en aula.
Saluda cordialmente presentación del centro y los docentes pasantes, comenta que el modelo Ethazi de altos rendimientos se lleva aplicando hace 3 años en la institución.
Hoy en día enseñamos para 4 o 5 años, la nueva metodología genera que el alumno autorregule su aprendizaje. Pero sobre todo se busca que aprenda a aprender. -
Segundo día en Usurbil (7 febrero de 2017)
Esteban Colinas, nivel ciclo medio.
Es clave para la aplicación del modelo el trabajo en equipo y la aplicación de retos.
Existe un cambio de mentalidad donde los alumnos construyen sus propios aprendizajes, a partir de ellos buscar soluciones a los retos. La idea es crear dudas para que ellos solicitan capacitación, busquen alternativas de solución y trabajen en equipo.
Se revisa documentación pertinentes, se visitan alumnos, se interactúa con ellos para preguntas y respuestas -
Tercer día en Usurbil (8 febrero de 2017) Automatización y Robótica industrial de nivel superior
Los docentes comentan la importancia del cambio metodológico en virtud de los grandes cambios que tendrá la industria 4.0. Los alumnos deben ser autónomos, proactivos, que busquen información, que resuelvan problemas y que tengan la capacidad de trabajar en equipo.
Las metodologías claves que han trabajados son Proyect Based Learning (PBL) y los Retos. Estos últimos son claves ya que motiva a los alumnos, al ser un desafío lo más parecido a lo que ocurre en las empresas. -
Cuarto día en Usurbil (9 febrero de 2017)
Valentín Larrañaga, docente de energías renovables
Nos cuenta que trabajan con los ciclos de alto rendimiento desde hace 3 años, que el modelo fue pionero en Tolosa, desde ahí tiene muchos amigos con quien comparte experiencias y materiales.
Destaca el modelo de trabajo, pero a su vez, las nuevas exigencias de las empresas como trabajo en equipo, autonomía, responsabilidad, orden, buenas presentaciones.
Hoy se busca aprender a aprender donde el alumno es responsable de su propio aprendizaje -
Visita a Empresa y Cultural
Visita a empresa de Frío, informan acerca de el trabajo que desarrollan el mercado y asistencia técnica, y visita Cultural a Guetaria, Provincia de Guipúzcoa, se aprecia figura de Juan Sebastián Elcano, Iglesia del sector bahía y calles, para luego asistir a un almuerzo de camarería en conjunto a los Becados de Chile en Energías Renovables y energías re -
Adminsitracion Y Finanzas (Jallone)
Conjunto de profesoras muestra trabajo Ethazi, con 6 retos para el semestre. La pertinencia es que con este método se busca trabajo en equipo y potenciar las competencias transversales. Para esto se trabaja creación de empresa y viabilidad de la misma. Comienza con trabajo creatividad, donde se generan grupos de creatividad con test de Belbin. Se efectúa contrato y comienza a trabajar en propuestas de ideas para desarrollar un producto o servicio, técnica rotatoria. -
Visita a Taller Mecánico/ retroalimentación con Antonio Gil
Visita de Antonio Gil, para saber omo funcionó la práctica los 8 alumnos comentan la experiencia de haber paso por los distintos talleres y conversar con los profesores
Luego el Jefe de Especialidad de Mecánica, hace una vista guiada a alas dependencias del taller muestra pañol, maquinarias explica procesos y inyección de recursos. -
Vista a Deva, central undimotriz
Visita el pueblo de Deva para ver central de 18.5 KW x 16 turbinas, que funcionan por aprovechamiento de la impulsión de aire en las sobre turbinas, generadas por las olas del mar. Energías limpias. -
Equipo de Colegas y Reflexiones
Excelente grupo humano, cordial, simpáticos, colaboradores, responsables.
Muestra del modelo Ethazi y retos cada nivel del centro lo trabaja a su medida aprovechando lo mejor de cada método.
La conversación sincera y distendida con pares Vascos y con alumnos que permite aclarar dudas acerca de como trabajan las metodologías y como aprenden mas los alumnos
Cumplió con las expectativas.
