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JEAN PIAGET
Se interesó en el desarrollo humano, el cual afirma su postulación en el madura miento biológico en respuesta a su entorno, manteniendo un equilibrio cognitivo donde el individuo debe pasar por las siguientes categorías sensorio motrices, pre operacionales, concretas y abstractas para desarrollar su inteligencia completa. Ese aprendizaje puede ser mediante asimilación y acomodación. -
LEV VYGOTSKY Mantiene preferencia en el desarrollo humano el cual se focaliza en la interacción que mantiene el individuo con la del entorno sociocultural y que los agentes o cuidadores tiene un papel fundamental para garantizar y potencializar las habilidades en el individuo.
Confirma unos de los pilares sobre el lenguaje y el pensamiento deduce que el pensamiento y la palabra están totalmente ligada y entrelazadas al pensamiento verbal y el racional con la construcción social. -
ALBERT BANDURA Su interés por el desarrollo humano gira en los procesos cognitivos entre la Interacción con los demás y el entorno social. vinculando el ambiente, conducta y la persona, afirmando que el individuo aprende por observación e imitación de las conductas de su entorno. -
JEROME BRUNER,
Su inclinación por el desarrollo humano caracterizada por lo intelectual cognitivo, caracterizado por la teoría del descubrimiento donde el individuo debe ser estimulado y guiado para un aprendizaje con un propósito de un modo activo y constructivo. -
LINEA DE TIEMPO