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La teoría de Vigotsky fue conastructivista y se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. En conclusión, Vigotsky nos dice que el habla es fundamental para el aprendizaje de los niños
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Propone un paradigma que da inicio como un ser individual que seguidamente se convierte en ser social en bienestar de relacionarse con personas de diferente entornos .
otra parte postulo el acto de inteligencia el cual se debe al equilibrio entre acomodación y simulación por tal forma se forman estructuras mentales bien organizadas. -
Durante este tiempo se encargaba de un proceso social el cual iniciaba desde el nacimiento y este se encontraba a cargo de los cuidadores y en cuanto a el lenguaje , habilidades tecnológicas esta en contexto cultural
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Creador de un sistema teórico complejo y completo, trata de explicar las funciones mentales por su modo de formación o sea por su desarrollo en el niño, realizando una descripción exhaustiva de las conductas inteligentes de cada edad.
estableció serie de estadios
Estadio de la inteligencia sensorio motriz o práctica, intuitiva, operaciones intelectuales concretas, operaciones intelectuales abstractas, nuevos descubrimientos por experimentación. representaciones mentales. -
Afirma que el desarrollo intelectual esta determinado de afuera hacia a dentro con la ayuda de instrumentos , herramientas tecnológicas, sin embargo el desarrollo del concepto constructivo social que nos con lleva a que los niños sean sus propios conductores de su desarrollo
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Propone un paradigma configurado como proceso de aprendizaje obser-vacional, el cual se explica mediante la incorporación de los procesos psicológicos internos como mediadores cognitivos
