POSTULADOS TEÓRICOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LA INFANCIA
By Luz Neira
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Cada acto inteligente está caracterizado por el equilibrio entre dos tendencias la asimilación y la acomodación.
El desarrollo intelectual es de forma gradual regido y consolidados por estructuras mentales organizadas en categorías como:
Sensoriomotora
Preoperacional
Concretas y abstractas
formales -
Su mayor aporte fue el de haber fortalecido el concepto del desarrollo intelectual.
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Focaliza su investigación en el desarrollo humano en el que los factores sociales son determinantes, los conocimientos no se construyen de manera individual sino a partir de la interacción y la mediación con las personas y su contexto -
Su principal aporte fue afirmar que el conocimiento no se construye de manera individual sino a partir de la interacción.
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El aprendizaje depende de la capacidad de asimilar como propios, los acontecimientos.
Su principal interés es el desarrollo de las capacidades intelectuales. -
Su principal interés es el desarrollo de las capacidades mentales. Propone reglas para adquirir conocimientos y habilidades.
Proporciona las técnicas para medir y evaluar los resultados -
Es el creador de la teoría social del aprendizaje la cual se centra en los conceptos de refuerzo y observación.
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concentró su esfuerzo en la conceptualización, de cómo se desarrolla la mediación y transformación de las percepciones simples en modelos imitables.
Entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan a decidir que se debe o no imitar.