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Jean Piaget
Su gran aporte es el de haber fortalecido el concepto del desarrollo intelectual en forma gradual y de acuerdo con la diferentes etapas evolutivas -
Vygosky
Según el aporte de Vygotsky, el conocimiento se construye por medio de la interacción y la mediación entre las personas y su contexto.
De tal modo, que no es de forma individual, por lo tanto el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social. -
Jerome Bruner
Su posición sobre el proceso del desarrollo humano es que éste se da en diferentes etapas y cada una de ellas se caracteriza por la construcción de las representaciones mentales por parte del sujeto, de sí mismo y del mundo que lo rodea ( Bruner, 1990).
En este proceso, el lenguaje es el instrumento es al más importante en la construcción de su propio conocimiento. -
Alberto Bandura
Concepción del proceso de aprendizaje obser-vacional, el cual se explica con la incorporación de los procesos psicológicos internos como mediadores cognitivos.
Es decir el ser humano adquiere conocimientos, conductas y destrezas por medio de la observación y la imitación e intervienen factores cognitivos, llevando a la conclusión si lo observado se imita o no. -
David Ausubel
Con su "teoría del aprendizaje significativo" nos enseña que los niños y las niñas traen consigo conocimientos previos, los cuales deben ser potenciados significativamente, para que se transformen en conceptos.