Postulados teóricos del desarrollo del pensamiento lógico matemático en la infancia

By Here123
  • Jean Piaget El desarrollo intelectual por etapas evolutivas

    Jean Piaget El desarrollo intelectual por etapas evolutivas

    1. Micro nivel: contacto con personas cercanas, categorías sensorio motriz, pre-operacional, concreta y abstracta; en entornos social propicio que permita un buen desarrollo. Asimilación y acomodación: Crea estructuras mentales organizadas.
    2. La vida social, la afectividad son indispensable para el desarrollo del conocimiento humano; Las acciones lógico-matemáticas y físicas son indispensables en el desarrollo cognitivo; crean el poder motor de la inteligencia y conducta
  • Lev Vygotsky El desarrollo y su relación con el origen social de los procesos mentales

    Lev Vygotsky El desarrollo y su relación con el origen social de los procesos mentales

    1. Las circunstancias genéticas están por debajo en el desarrollo, frente a las circunstancias sociales que muestran mostrándose imprescindible.
    2. Procesos elementales Origen biológico (lo que aprende por sí mismo) y las funciones psicológicas superiores de origen socio cultural (lo que aprende por medio de entornos y mediadores)
    3. La evolución del desarrollo cultural en cuanto a su contenido es el resultado de la percepción del entorno y personalidad del niño.
  • • Jerome Bruner El desarrollo según la construcción de modelos mentales

    • Jerome Bruner El desarrollo según la construcción de modelos mentales

    1. Para el aprendizaje se necesita la intervención del lenguaje como correspondencia y construcción del desarrollo cognitivo.
    2. Constructivismo simbólico, muestra que el desarrollo del aprendizaje va aunado con la cultura, la teoría y el mundo real
  • Albert Bandura El desarrollo según el enfoque de socialización a través de modelos.

    Albert Bandura El desarrollo según el enfoque de socialización a través de modelos.

    1. El desarrollo fruto de procesos de socialización, auto-regulación exposición real, simbólica y vicaria apoyado por su medio social. El aprendizaje se adquiere observando e imitando las conductas sobresalientes de quien se observa.