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Son los diferentes espacios de tiempo en los que se divide a clase.
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En este momento de la clase se indica el propósito, la estructura, la motivación y revisión de saberes previos.
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Se indica el objetivo a desarrollar en la clase.
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En este espacio se debe indicar a los estudiantes cómo esta organizada la clase, y se explican las actividades a desarrollar.
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Esta es una actividad lúcida y dinámica que busca fomentar el interés por el tema; se pueden utilizar juegos, videos, cantos, elementos sorpresa, entre otros.
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Se indaga sobre los conocimientos y saberes previos que trae el niño.
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Durante este momento se presenta el tema central de la clase, se usan ejemplos y se pone en práctica lo aprendido.
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Es el momento más importante, en este se presenta y desarrolla el tema de trabajo de la clase.
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Es necesario que el maestro use ejemplos de la vida diaria que tengan relación con el tema.
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Del tema tratado se debe realizar al menos una actividad en la que se use lo trabajado y aprendido en clase.
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Es el momento final, en el que se resumen las ideas, se plantean las conclusiones, se evalúa y se dan indicaciones para la siguiente sesión.
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En este espacio se extraen las ideas más relevantes del tema trabajado, además de formular las conclusiones generas de la clase.
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Al finalizar la clase se debe evaluar todo el proceso de la clase, se puede hacer a través de un test, un taller, una dinámica, en el tablero, oralmente, entre otras. La condición principal es valorar el avance conseguido.
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En este momento se hacen las recomendaciones generales necesarias a tener en cuenta para finalización de la clase (recoger y organizar el material y el aula) y para el desarrollo de la siguiente sesión.
