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Introduziu o debate político e a realidade sócio cultural no processo
escolar – educação libertadora e temas geradores. -
Propôs uma pedagogia de busca e de experiências, favorecendo o trabalho em grupo e o envolvimento com projetos criativos.
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Com base na ideia de que as crianças aprendem com uma visão do todo – princípio de globalização.
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Desenvolveu o Método de Projetos, com base na teoria da experiência, cujos pressupostos partem de problemas reais do cotidiano do estudante.
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Desenvolveu um método para trabalhar a personalidade da criança e não somente suas capacidades intelectuais – Material Dourado.
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Pensador que pôs a prática em foco, defendia a democracia e a liberdade de pensamentos como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças - situação problema.
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Criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações
porque o aprendizado depende dos interesses de cada um. -
Defendia a importância de desenvolver uma educação voltada para os interesses e necessidades das crianças, valorizando a experimentação prática.
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