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NACIMIENTO DE LA PSICOLOOGIA CIENTIFICA
su principal objetivo es el estudio de la conciencia -
Period: to
TEORIA CONDUCTISTA
El conductismo estudia las conductas y comportamientos, no los estados mentales, por ello, los conductistas determinan que el aprendizaje deriva de un cambio de conducta. -
Pavlov
Iván Petrovich Pavlov.(1849-1936)
Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico. Temporales por lo tanto podían perderse si no se reforzaban. -
THORDIKE
Edward Thorndike.(1874-1949)
El aprendizaje por ensayo/error y la ley de el efecto
el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecen cada vez que generan un estado de cosas satisfactorio para el organismo -
Watson
John Broadus Watson.(1878-1958)
Su teoría esta basada en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio. -
Period: to
TEORIA CONSTRUCTIVISTA
Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen PRINCIPALES REPRESENTANTES
Piaget
Vigotsky
Ausubel -
VYGOTSKY
Lev Semiónovich Vygotsky (1896- 1934)
La teoría sociocultural es la teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje. Esta teoría es una corriente de la psicología desarrollada por Lev Vygotsky según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social. -
PIAGET
Jean William Fritz Piaget 1896-1980)
Desarrolló sus tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del Aprendizaje de Piaget.
