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Pensamiento reformador que se encuentra en sus comunidades autónomas de enseñanza que no dependen del Estado y en sus principios educativos como el de naturalidad y el desarrollo
de la observación y hasta en su escritura -
En el modelo rizomático de aprendizaje, el currículo no se rige por aportaciones predefinidas de expertos; se construye y negocia en tiempo real a partir de las contribuciones de quienes participan en el proceso de aprendizaje. Esta comunidad actúa como currículo, moldeándose, construyéndose y reconstruyéndose espontáneamente a sí misma y al sujeto de su aprendizaje de la misma manera que el rizoma responde a las condiciones
ambientales cambiantes. -
La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación»
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En su investigación del aparto digestivo y de los jugos gastricos lo llevaron a la definición del condicionamiento clásico, que son estímulos que se logran captar la parte interna o inconsciente del cerebro y así lo enfoca la parte del aprendizaje
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El conductismo es el conjunto de teorías del aprendizaje desarrolladas a partir de la psicología conductista, que estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo.
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El aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre estimulo respuesta
Una de las importantes aportaciones al conductismo es del aprendizaje ensayo / error, aplicando sus metodos para el adiestramiento de animales a niños y jóvenes con éxito -
experimentos de condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, y que se caracteriza por la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente.
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Revolución rusa fundó las casas cooperativas para huérfanos de la
guerra civil -
Las premisas básicas de la teoría de Vygotsky pueden resumirse como sigue:
1. Los niños construyen el conocimiento.
2. El desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social.
3. El aprendizaje puede dirigir el desarrollo.
4. El lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental. -
La perspectiva constructivista hace referencia a aquellas teorías del aprendizaje centradas en la construcción de conocimientos por medio de las experiencias pasadas y presentes, las cuales contribuyen a la formulación y reformulación de conceptos e ideas por parte del sujeto, considerando también los determinantes sociales y culturales que influyen en el proceso de aprendizaje
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La nueva sociedad surge de la transformación del sistema economico, cultural e institucional
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El antecedente más remoto de la tecnología educativa lo encontramos poco después de la Segunda Guerra Mundial cuando se empiezan a utilizar los medios audiovisuales para incrementar la eficiencia del proceso de enseñanza.
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Jean Piaget introduce los Procesos Mentales del niño. A través de sus investigaciones pretende saber cómo piensa, en qué aspectos se diferencia del adulto. Esto lo consigue explicar en los diferentes estadios o periodos por los que atraviesa el niño, y en los que según este autor, se desarrolla física y mentalmente.
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“implica a todas las corrientes psicológicas de carácter científico
que estudian el comportamiento humano desde la perspectiva de las cogniciones, o conocimientos; y que dicho comportamiento puede ser estudiado en sus fuentes o capacidades (competencias) o en sus realizaciones (actuación)” (Hernández, 2007, p.147) -
Estudio Condusctismo radical: filosofia de la ciencia del comportamiento “Busca entender el comportamiento” pues considera los comportamientos son factores casueles que son influenciados por consecuencias, positivas o negativas
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secundarias y bachilleratos
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la principal función de un organizador previo es la de servir de puente entre lo que el alumno ya sabe y lo que debería saber
para que pueda adquirir de manera significativa el nuevo conocimiento. Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste: de todos los factores que influyen en el aprendizaje, el más importante es lo que el alumno ya sabe. Hay que averiguarlo y enseñar de acuerdo con eso -
Otra exitosa modalidad educativa basada en la televisión es el Programa de Telesecundaria que se originó en México y se extendió a toda Latinoamérica. Este servicio inició en 1968 y se encuentra vigente hasta la fecha
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En el último capítulo de su libro Teaching as a subversive activity, Postman y Weingartner decían, en 1969, que aunque se debía preparar el alumno para vivir en una sociedad caracterizada
por el cambio, cada vez más rápido, de conceptos, valores, tecnologías, la escuela aún se ocupaba de enseñar conceptos fuera de foco, de los cuales los más evidentes eran -
La evaluación también es un lugar común del evento educativo. Es decir, son cinco los lugares comunes de la educación: aprendiz (aprendizaje), profesor (enseñanza), conocimiento (plan de estudios), contexto (medio social) y evaluación (del aprendizaje, de la enseñanza, del plan de estudios y del contexto).
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en el proceso enseñanza-aprendizaje hay una relación triádica entre
profesor, alumno y materiales educativos, esa relación tiene lugar en
un contexto y el lenguaje es fundamental en esa relación. -
Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración otros tres elementos del proceso educativo: los profe- sores y su manera de enseñar; la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo
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La Red Escolar inició sus operaciones en el estado de Baja California en el año de 1996 con la incorporación en el municipio de Mexicali de 5 escuelas (Prim. Miguel Alemán, Prim. Coronel Esteban Cantú, Prim. Benito Juárez, Sec. No. 1 "18 de Marzo", Sec. No. 18 Magisterio) y un centro de maestros, actualmente se cuenta con 235 planteles de educación básica con Red Escolar
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Para este pensador la pedagogía del oprimido es la pedagogía de la liberación, la pedagogía de los hombres en la lucha por su liberación
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propuesta por Gérard Vergnaud, reconociendo influencias de Piaget y de Vygotsky, pero con independencia respecto a ellos, ofrece muchas ideas nuevas sobre el desarrollo cognitivo y es muy compatible con la teoría del aprendizaje significativo. A la luz de la teoría de Vergnaud, el aprendizaje significativo sería interpretado en términos de progresividad y complejidad.
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En el transcurso de la historia en México, la integración educativa ha pasado por múltiples facetas. En el año de 1993 se promueve de manera oficial la integración educativa en México.
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El programa e-México es una iniciativa presidencial (Fox), materializada como una política pública orientada a propiciar, conducir e integrar los esfuerzos necesarios con la finalidad de incluir a la mayoría de la población a la sociedad de la información y el conocimiento. Estrategias principales: Conectividad, Contenidos y Sistemas.
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A partir del año 2003 y retomando diversas experiencias y estudios de la tecnología educativa en México y otros países, surge Enciclomedia como un programa que promueve la equidad al buscar que todos los niños independientemente de su condición social, de la región en la que habitan o del grupo étnico al que pertenecen, tengan oportunidades de acceder a la escuela y participar en procesos educativos para alcanzar los propósitos de la educación básica.
