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Los medios eran “estímulos”. Ferretería pedagógica
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*Líneas de investigación:
estudios comparativos entre medios
máquinas de enseñar (Skiner)
aplicaciones de los medios de comunicación -
se reorientó el estudio de los medios hacia perspectivas apoyadas en la Psicología Cognitiva
Se investigó la interacción entre medios, características psicológicas de los sujetos y tareas realizadas
Interés por la incorporación de medios de comunicación a escuelas (prensa, radio, tv)
Se desarrollaron proyectos de educación a distancia -
el interés se ha concentrado en el estudio de las aplicaciones educativas de la informática
Al principio existió una gran esperanza en que los ordenadores revolucionaran la enseñanza: enseñanza asistida por ordenador
Actualmente se da más importancia a la dimensión social y pedagógica, que a la meramente tecnológica. Perspectiva socioconstructivista del aprendizaje -
se remonta al entrenamiento militar en EE.UU. en la II Guerra Mundial
