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La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando Juan Amós Comenio lanza un libro denominado “Didáctica Magna “. -
Didáctica como técnica para disponer la mente del alumno. Debe partir de la observación directa y de una experiencia personal. -
El niño es el centro y fin de la educación. Enseñanza intuitiva. Profesor como guía. -
La didáctica del XIX tomo sus principios como base. Autoformación. Ejercitar la atención, la observación y la memoria antes de juzgar y razonar. -
Se construyó una didáctica fundada en la psicología cuyo concepto básico es "el interés", como principio de vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad. -
John Dewey presenta que enseñar es guiar el proceso de aprendizaje. Aprender es hacer según intereses del estudiante y a través de actividades y experiencias. Profesor como organizador de ambiente. -
Aparece Ovide Decroly con el Método didáctico: observación, asociación y expresión del pensamiento. Centros de interés según necesidades del alumno. -
Aparece en Estados Unidos un libro de Tyler ”Principios Básicos del Curriculum” que va a provocar un impacto muy fuerte en educación. -
Didáctica critica y como investigación para orientar la práctica educativa. -
El método "Montessori" desarrolla funciones motrices intelectuales; su construcción se realiza a partir de experiencias simples y concretas. -
Piaget en su modelo didáctico propone que nuevos contenidos enseñados al alumno pueden causarle perturbación, y a la vez, rememorarán conocimientos previos que éste tenga. (Aprendizaje como proceso constructivo interno). -
La didáctica es el resultado de una interacción constructiva entre teoría y práctica: Tiene 3 dimensiones: Medios para realizar el proceso de comunicación, contenido estructural del proceso de enseñanza-aprendizaje y funciones del proceso que posibilita la construcción -
Nacimiento de la tecnología didáctica. En la actualidad la didáctica enfrenta la tarea de armonizar estas dimensiones fundamentales: «el actuar con carácter artístico, la reflexión científica y la dimensión aplicativa, tecnológica».