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La práctica en los contextos reales del aula no garantiza el
aprendizaje crítico de lo vivido, no supone más que la reproducción de las tradiciones docentes.. -
Schon propone “Llegamos a comprender las situaciones únicas, complejas e inciertas cuando intentamos cambiarlas, y logramos cambiarlas al intentar comprenderlas”.
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Se constituye el sustrato cognitivo, afectivo y comportamental de cada individuo
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idealismo ingenuo y mecanicismo técnico, que afirma
una relación lineal y unidireccional de la teoría a la práctica -
Movimiento denominado Self-study.
(2003- 2007) -
Learning study (Estudio del aprendizaje)
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Hagger y Hazel, denominan este proceso teorización práctica.