modelos y practicas educativas

By vcarts
  • 100

    EGIPTO

  • 100

    MESOPOTAMIA

  • 100

    PERSIA

  • 100

    ESPARTA

  • 100

    GRECIA

  • 100

    ROMA

  • Period: 100 to

    ETAPA PREPEDAGOGICA a.c.

  • Period: Jan 1, 1200 to May 1, 1300

    RAMON LLUL Y ALFONSO X EL SABIO

  • Period: to

    COMENIUS

  • Period: to

    PESTALOZZI

  • Period: to

    SEGUNDA ETAPA

  • Period: to

    SEGUNDA ETAPA

  • MAISONS DES PETITS (SUIZA) Louise Lafendel y Mina Audermars

  • ROBERT OWEN (GRAN BRETAÑA)

  • HENRY BROUGHAM (GRAN BRETAÑA)

  • SEGUNDA ESCUELA- SAMUEL WILDERSPIN (GRAN BRETAÑA)

  • TERCERA ESCUELA- WALTHAMSTOW (GRAN BRETAÑA)

  • SALAS DE ASILO - MARQUESA DE PASTORET (FRANCIA)

  • DAVID STOW- INFAANTS SCHOOL DE GLASGOW (GRAN BRETAÑA)

  • EXPANSION DE LAS SALAS DE ASILO (FRANCIA)

  • PRIMER KINDERGARTEN (GRAN BRETAÑA)

  • Period: to

    TERCERA ETAPA

  • HERMANAS AGAZZI (ITALIA)

  • LA ESCUELA MATERNAL REEMPLAZA LAS SALS DE ASILO (FRANCIA)

  • VIGOTSKY (CONSTRUCTIVISMO)

  • INSTITUTO JEAN JACQUES ROUSSEAU- CLAPARÈDE (SUIZA)

  • AUSUBEL- TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (CONSTRUCTIVISMO)

  • PIAGET FORMA PARTE DEL INSTITUTO J.J.R. (SUIZA)

  • PRIMERA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (SUIZA)

  • BRUNER- CENTRO DE ESTUDIOS COGNITIVOS (CONSTRUCTIVISMO)

  • PROGRAMA HIGH SCOPE (MODELOS ACTUALES)

  • REGGIO EMILIA- LORIS MALAGUZZI (MODELOS ACTUALES)

  • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN HIGH SCOPE (MODELOS ACTUALES)

  • APRENDIZAJE DIALÓGICO- RAMÓN FLECHA

  • COMUNIDADES DE APRENDIZAJE - VALLS Y MUNTÉ