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Escuela humanista, desarrolladora activa. con énfasis en los procesos cognoscitivistas, constructivistas y por competencias. Proceso de autorrelexión e interpretación de la realidad. Vinculación de lo afectivo y lo cognitivo. Docente como mediador de la realidad. El alumno es el responsable de adquirir el aprendizaje.
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Tecnifica la enseñanza. Se elaboran los objetivos del proceso del programa de manera sistemática. Se da una constante evaluación de resultados. Presencia de planeación didáctica. Lista de actividades a realizar y de conductas solicitadas
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Elaboración de programas de estudio. El docente tiene el rol principal y el estudiante es pasivo. Se transmiten conocimientos por medio de disertaciones.
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Transmisión de oficios de generación en generación. El docente es el eje del procedimiento. Transmisión de normas aceptadas y valores. Experto-aprendiz.
