Modelos de estilos de cognitivos y de aprendizaje

By juan correa

  • Witkin

    Formas de procesar lainformación: dependientes e independientes

  • Dunn y Dunn

    Los esposos Dunn, realizaron el mayor aporte basándose en el aprendizaje como un conjunto biológico y de desarrollo de características personales que se pueden medir y manejar en función del mejor rendimiento de los alumnos.

  • Gregorc

    Vías de percepción de la información: concretos y abstractos

  • Williams

    Formas de procesar la información: con desarrollo del hemisferio izquierdo del cerebro, con desarrollo del hemisferio derecho del cerebro.

  • Reid

    Vías de percepción de la inforación: auditovos, visuales, táctiles/kinestésicos

  • Guild y Garger

    Clasifican los estilos a partir de 4 factores: la conceptualización, la cognición, el afecto y la conducta.

  • Lahti

    Formas de procesar lainformación: inductores, deductores.

  • Curry

    Clasifica los estilos con la metáfora de la cebolla: Distingue 3 niveles, la etapa estratégica o instrucción, la del procesamiento de la información y las tendencias de personalidad o cognitivos.

  • Mc Carthy

    Construyó su propio modelo llamado 4MAT Sistem, que permite clasificar las personas según las preferencias en la percepción, el procesamiento y los hemisferios cerebrales. Existen 4 estilo: imaginativo, analítico, sentido común y dinámico.

  • Ropo

    Formas de procesar lainformación: inductores, deductores.

  • Marton

    Formas de procesar la información: atomísticos, holísticos.

  • Pask

    Formas de procesar la información: Serialísicos, holísticos

  • Glacer

    Formas de procesar lainformación: inductores, deductores.

  • David Kolb

    Describió dos tipos opuestos en la percepción: las personas que lo hacen a través de las experiencias concretas y las que perciben por conceptos abstractos. Por parte del procesamiento también existen dos opuestos: las experiencias activas y la observación reflexiva.

  • Jhonson

    Formas de procesar lainformación: activos, reflexivos.

  • Fleming y Mills

    Clasifica a los alumnos, según la manera más efectiva de aprender: Visualmente, Auditivamente, Lectura/ escritura y Kinestésicamente.

  • Felder y Henríquez

    Vías de percepción de la inforación: verbales y visuales.

  • Grigorenko y Sternberg

    Clasifica los estilos dentro de cognición,la actividad y la personalidad.

  • Riding y Rayner

    Presentan un modelo psicológico en donde se identifican 3 caracteristicas del aprendizaje: los basados en los procesos, en las preferencias y en las habilidades.

  • Bonwell y Hurd

    Dan a conocer las estrategias de enseñanza dentro de cada estilo, visual, auditio, lecto/escritura, kinestésico.