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Modelo Tradicional,- Principal exponente: Jhon Dewey - Principal característica: trabaja en la formación del carácter de los estudiantes; moldeándolo a través de la voluntad y la disciplina hacia el ideal humanista.
- Principal exponente: Jhon Dewey
- Principal característica: trabaja en la formación del carácter de los estudiantes; moldeándolo a través de la voluntad y la disciplina hacia el ideal humanista
- Maestro centro del proceso de enseñanza, transmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza.
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Period: to
Modelo Tradicional
- Principal característica: trabaja en la formación del carácter de los estudiantes; moldeándolo a través de la voluntad y la disciplina hacia el ideal humanista
- Maestro centro del proceso de enseñanza, transmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza.
- Principal exponente: John Dewey (http://www.timetoast.com)
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Aprendizaje por descubrimiento, - Autor: Jerome Bruner - Principal característica: es inductivo, teoría que propone alcanzar una meta u objetivo en donde el estudiante por medio de la guía del docente actuara de diferentes mecanismos para lograr su fin.
- Autor: Jerome Bruner
- Principal característica: es inductivo, teoría que propone alcanzar una meta u objetivo en donde el estudiante por medio de la guía del docente actuara de diferentes mecanismos para lograr su fin.
- Formas de descubrimiento: inductivo; abierta y estructurada
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Period: to
Aprendizaje por descubrimiento
- Autor: Jerome Bruner
- Principal característica: es inductivo, teoría que propone alcanzar una meta u objetivo en donde el estudiante por medio de la guía del docente actuara de diferentes mecanismos para lograr su fin.
- Formas de descubrimiento: inductivo; abierta y estructurada
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Modelo expositivo, - Autor: David Ausubel - Principal característica: deductivo, se basa en el aprendizaje por asimilación
- Autor: David Ausubel
- Principal característica: deductivo, se basa en el aprendizaje por asimilación
- El alumno debe relacionar la nueva información con los conocimientos previos que tiene almacenados en su estructura cognitiva.
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Period: to
Modelo expositivo
- Autor: David Ausubel
- Principal característica: deductivo, se basa en el aprendizaje por asimilación
- El alumno debe relacionar la nueva información con los conocimientos previos que tiene almacenados en su estructura cognitiva.
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Modelo por indagación, - Autor: Jhon Dewey - Principal característica: El alumno pone a prueba sus ideas previas como hipótesis de una investigación, que han de plantear y diseñar por sí mismos.
- Autor: Jhon Dewey
- Principal característica: El alumno pone a prueba sus ideas previas como hipótesis de una investigación, que han de plantear y diseñar por sí mismos.
- el conocimiento no tiene un origen externo, sino que ha sido construido por el propio alumno
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Period: to
Modelo por indagación
- Autor: John Dewey
- Principal característica: El alumno pone a prueba sus ideas previas como hipótesis de una investigación, que han de plantear y diseñar por sí mismos.
- el conocimiento no tiene un origen externo, sino que ha sido construido por el propio alumno
