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Tenía idea vaga acerca de algunas tecnologías aplicadas a la educación. Desconocía realmente las generaciones NET y no sabría como compaginar con ellos para fomentar un ambiente educativo idóneo.
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Comprendí como se desenvuelven las generaciones NET, que características deben tener los profesores del siglo actual y la mejoría que deben mostrar con respecto a los migrantes digitales. Conocí a fondo el concepto de U-learning y la ubicuidad, no hay fronteras para el uso de la tecnología en el aprendizaje
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Una vez entendiendo la función de los dos principales actores del aprendizaje, alumno y profesor. Conocí herramientas tecnológicas novedosas, trabaje en equipo con varios compañeros enfocando las bases de la estrategia educativa en el constructivismo y conectivismo. Utilice por lo menos 8 TICs que nunca había manejado y que serán de utilidad para mi desarrollo como catedrático.
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Trabaje en equipo para aplicar todo el material aprendido tanto la primer parte del diplomado como en las semanas anteriores. Desarrollamos ambientes de aprendizaje en base a guías explícitas, principalmente combinando modelos semipresenciales, trabajo cooperativo-colaborativo, TICs, cédulas de evaluación, etc. Una de las semanas más sustanciosas por aplicar de forma activa lo aprendido en el curso con mi práctica docente.
