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EL método gramática-traducción.
Enfatizo en el aprendizaje de reglas gramaticales, estudio de declinaciones y conjugaciones,traducción y copia de sentencias des contextualizadas, uso de textos bilingües paralelos y diálogos, siempre fijándose poco en la pronunciación. -
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El método de la respuesta física total
el método de la respuesta física totaL, y ya en la década de 70 este método repercute en la enseñanza de L.E.. El método se
apoya en la teoría psicológica de que la memoria aumenta si se estimula a través de la asociación de actividades motoras durante el aprendizaje de lenguas, lo que baja la ansiedad. El profesor conduce a través de mandos la acción de los alumnos -
EL APRENDIZAJE COMUNITARIO
El aprendizaje comunitario es un método creado por Curran (1976), con fuerte andamiaje en el enfoque humanístico de Karl Rogers. Curran traslada de la psicología a la metodología de la enseñanza de lenguas procedimientos y técnicas del modelo clínico de terapia rogeriana. Las necesidades afectivas y cognitivas de los alumnos están en primer plano. El proceso interactivo es de gran importancia,
teniendo en mira una teoría de lenguaje que considera la lengua como un proceso social. -
Metodo sugestopedia
En 1979, el psicólogo búlgaro Georgi Lozanovi desarrolla la sugestopedia, método que, según Brown (1993), se basa en la teoría de que el cerebro humano podría procesar grandes cantidades de material sí le fueran dadas ciertas condiciones de aprendizaje, una de las cuales sería el estado de relajamiento producido bajo el
control del profesor. El método señala que el estado de relajamiento de la mente es fundamenta! para una máxima retención del conocimiento ofrecido -
EL enfoque natural
desarrolla el enfoque natural. Es uno de los métodos que más repercusión tuvo en los años 80 en Europa y en los Estados Unidos, El enfoque natural emplea, en los niveles iniciales de aprendizaje de la lengua, técnicas de respuesta física total. Determina como tarea del profesor suministrar un input comprensible a los estudiantes, y crear una variedad de estímulos e intereses dentro de las actividades en sala de clase. -
EL MÉTODO SILENCIOSO. (Gattegno)
el método silencioso, en base a un enfoque humanístico, que
incentiva el aprendizaje por descubrimiento. Gattegno proponía en este método la obtención de independencia, autonomía y responsabilidad por parte del alumno, además de la cohesión del grupo en la solución de problemas. El profesor estimulaba
al alumno, pero debería permanecer en silencio la mayor parte del tiempo.
