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Método Gramática Traducción (G-T)
Enseñanza de las lenguas clásicas (Latín, Griego, Alemán, Francés e Inglés), basado en Reglas, Vocabulario, la traducción y reglas gramaticales. -
Método Directo
Basado en el desarrollo de las cuatro habilidades del lenguaje (Escucha, Habla, Lectura, Escritura), mayormente en la oralidad buscando una conexión directa con la lengua extranjera. Aliado con los métodos de Lectura, Fonético, Psicológico y Natural; es una reacción al G-T. -
Audio-lingüal (aural-oral o mim-mem)
Se basa en la teoría de aprendizaje conductista que se fundamenta en el principio de estímulo - respuesta. Tiene en cuenta la expresión oral y la audición como sistema para la comunicación social, corrección lingüística, asociación de palabra- imagen y la repetición. -
Métodos Poco Populares
Encierra la sugestopedia (Explotación de las capacidades humanas para adquirir la lengua extranjera), La Via Silente de Gallego (input limitado) y la Respuesta Física Total (Aprendizaje articulado con la expresión y control corporal, teniendo en cuenta la relajación, el autocontrol, la autoestima y el autodesarrollo) -
Enfoque Comunicativo
Se fija mayormente en las intenciones comunicativas del lenguaje, basandose en la teoría de aprendizaje conductista, por lo tanto se ve ligado al automatismo, ejercicios significativos donde se puedan evidenciar el hacer, pensar y sentir, estos últimos provenientes del humanismo. -
Proyecciones Futuras
Se busca vincular estos métodos a la instrucción formal, con un aprendizaje continuo y personalizado centrado en valores, trabajo ene le aula y el autoestudio, generando así autonomía en éste proceso; a todo lo anterior le podríamos llamar Métodos más abiertos y no estandarizados.
