Timeline: MÉTODOS DE ENSEÑANZA

1500

San Ignacio Loyola

autor tradicional

1592

Juan Amos Comenio

autor tradicional y romántico

Period: 1600 to 1700

Modelo pedagogico tradicional

La pedagogía tradicional es aquella en la cual todos los saberes en el niño son transmitido, y su aprendizaje es mecanizado sin hacer en el Ningún cambio ni transformarlo en un ser critico, analítico ni reflexivo. (jesús reyna).

1704

Jean Jacques Rousseau

autor romántico

Period: 1800 to 1900

Modelo Pedagogía Cognitivo

Forma enseñar que plantea situaciones de enseñanza que obliga al alumno a buscar soluciones, a resolver problemas motrices, a un aprendizaje por descubrimiento y que aplican por parte del profesor una enseñanza mediante la búsqueda de un intervención didáctica a través de una técnica de enseñanza por medio de la indagación, investigación y la búsqueda. (Delgado. 1991)

Period: 1800 to 1899

Modelo Pedagógico Social

Es la ciencia teórica y práctica que se ocupa del estudio de la educación social tanto en individuos normalizados como en personas o grupos con problemas de inadaptación, marginación o exclusión social, utilizando estrategias de prevención, asistencia y reinserción social o en a satisfacción de necesidades básicas amparadas por los derechos humanos.

1859

John Dewey

autor tradicional

1896

primeras olimpiadas olimpicas

Period: 1900 to 1999

Modelo Pedagógico Conductista

Todo lo que el ser se propone a realizar lo
propone por medio de estímulos que lo
incita a experimentar prácticas para
fortalecer el conocimiento otorgado por el
estudiante.

Period: 1900 to 1999

Modelo Pedagógico Romántico

En este modelo de enseñanza el niño explora mas su intyerior al ser un modelo mas flexible para desarrollar cualidades, habilidades, ideas, conocimientos, valores destacando en sus intereses naturales.

Period: 1900 to 1999

Modelo Pedagogico Contrustivista

El enfoque de esta teoria sostiene que el conocimiento no se descubre, se construye: el alumno contruye su conocimineto a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la informacion, el alumno es un ser responsable que participa activamente de su aorendizaje.