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Método Directo
este método se declina en 1925 por la falta de profesores en Estados Unidos por la falta de profesores nativos, este hecho desplaza el foco de conversacional hacia la lectura, regresándose al método gramatical y traducción 1930 a 1940 -
Método audio-lengual
el método audiolengual surge de la viabilizacion de un proyecto de enseñanza de lenguas extranjeras con la segunda guerra mundial de las fuerzas armadas estadounidense donde vio la necesidad de efectuar el aprendizaje de lenguas extranjeras en corto espacio de tiempo, recibiendo la ayuda del lingüista estructuralista experto como charles fríes y su equipo. -
Método Gramatico
Aparir del siglo XVIII y XIX se paso a enseñar otras lenguas en las escuelas, con un fuerte influjo del latín. Según brown en el aprendizaje de reglas gramaticales, estudio de declinaciones y conjugaciones, traducción y copia de sentencia des-contextualizadas, uso de textos bilingues paralelos y diálogos,siempre fijándose poco en la pronunciación. -
Método silencioso
Caleb Gattegno,enfoque humanista incentivar el aprendizaje por descubrimiento con una iniciativa de autonomía y responsabilidad del alumno.