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MÉTODO GRAMATICAL
-fue creado por (Brown 1995) aprendizajes de reglas gramaticales, conjugaciones y tradición
-poca pronunciación -
MÉTODO NATURAL
el método natural surge en el siglo XIXy fue creado por Govin, Sguveur y bertiz en este método se da la interacción oral de la lengua materna.
-se aprende el idioma extranjero igual que la lengua extranjera
- la gramática es inductiva
- el rol de estudiante activo
-atención individualizada
-uso exclusivo de la lengua meta
-requiere la creación de pequeños grupos -
METODO AUDIO- LINGUAL
1950 surge el método audio lingual creado por masiliano berliz en este método solo se mira la producción mecánica y repetitiva de otros modelos .
-no es innovadora -
MÉTODO SILENCIOSO
fue creado por GARTEAGNO en base en un enfoque humanístico que intensiva el aprendizaje por descubrimiento .
-propone la independencia, la autonomía y responsabilidad por los alumnos, mantiene la cohesión del grupo en la solución de problema.
-los estudiantes deben mantener el más tiempo posible en silencio -
ENFOQUE HUMANISTICO
en el enfoque humanístico se da el desarrollo cognitivo y lingüístico de los estudiantes.
permite la innovación y se incentivan los estudiantes en sus aprendizajes
-aprendizaje por descubrimiento
-desarrollan estrategias que motivan al estudiante -
APRENDIZAJE COMUNITARIO
creado por caled gattegno curra se relaciona con el método humanista
-aprendizaje personal dinámico y creativo
-entorno de aprendizaje agradable
-y las necesidades afectivas y cognitiva de los alumnos están en primer plano -
MÉTODO DE LA RESPUESTA FÍSICA TOTAL
fue creado por JAMES ASHER 1960 y en la década de los 60
-es el apoyo en la teoría psicológica de la memoria
-la asociación de las actividades motoras durante el aprendizaje de lenguas
-aprendizaje placentero -
MÉTODO ECLÉCTICO
1999 método ecléctico utiliza varios enfoques o técnicas de enseñanza de la lengua extranjeras que se han coherente con el contexto la necesidad y fortaleza del estudiante
-el docente es el responsable de ambientar los ambientes de aprendizaje.