Material Educativo Computarizado - Linea Del Tiempo

  • Tipos de MEC

    Tipos de MEC
    Una gran clasificacion de los MECs es la propuest por Thomas Dwyer (1974) esta ligada al enfoque educativo que predomina en ellos : algoritmico o heuristico.
  • Licencitura en Informàtica y Tecnoloogìa

    Licencitura en Informàtica y Tecnoloogìa
    Propone a los estudiantes en temas para trabajo de grado, que contribuyan a la solucion de problematicas de la regiòn, por eso se tiene en cuenta la potencialidad de las TIC a trvès de los softwares educativos como una de las fortalezas de este programa, segun lo ecplica De Corte.
  • Aportes

    Aportes
    Los aportes realizados por Caballero y Marturet (1992) in dican que: "la interaccion con el computador reqy¡uiere que el alumno comunique sus ideas de maenra logica, decuencial, siguiendo una serie de pasos que lo lleve a disminuir las contradicciones de su pensamiento e incidir en el desarrollo de las habilidades cognitivas"
  • Aportes Realizados

    Aportes Realizados
    Los aportes realizados por Angulo y Jerez (1996), plantearon una propuesta teorica e instrumnetal (software) que contribuya en el proceso de enseñanza del concepto de numero en el niño preescolar a traves del udo de juegos didacticos con la computadora.
  • Programas y Politicas

    Programas y Politicas
    Colombia viene generando una serie de programas de como Compartel y Computadores para Educar desde el año 2000 y de politicas como el Plan de Nacional de TIC, la Ley de Ciencia, Tecnologia e Innovaciòn y la Ley TIC
  • Herramienta Metodològica

    Herramienta Metodològica
    Con la apariciòn de las tecnologias de informaciòn y su respectiva aplicaciòn en el proceso educativo, es necesario el desarrollo de nuevos medios de comunicaciòn de contenidos basados en teorias de enseñanza - aprendizaje (Alvarado, 2000)
  • Escuela de Informàtica

    Escuela de Informàtica
    El diseño de un ambiente de aprendizaje en un computador debe obedecer a las caracteristicas de los procesos de adquisiciòn que sean relevantes de acuerdo con la naturaleza constructiva del aprendizaje. De esta manera en la Escuela, se desarrollò el material educativo computarizado como una herramienta tecnològica que enfatiza el aprendizaje creativo como proceso.