Los Postulados Teoricos Relacionados con el Desarrollo del Pensamiento Logico Matemático en la Infancia
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Propone un paradigma por la investigación focalizada en el desarrollo humano como sistesis producida por la confluencia de la maduración organica y la historia individual; las estructuras mentales del conocimiento y por los fundamentos biológicos del desarrollo.
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se centra en argumentar que los factores genéticos juegan un rol menor en la génesis del desarrollo, mientras que los factores sociales son absolutamente determinantes.
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Representaron las bases conceptuales que sustentan los postulados, la dinámica de la investigación psicologica reciente las ha convertido en marcos teóricos obligatorios para la comprensión y teorización del desarrollo humano.
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En la interación social, el niño aprende a regular sus procesos cognitivos a partir de las indicaciones y directrices de los adultos y en general de las personas con quienes interactúa.
Explica el desfase entre lo individual y social en la solución de problemas y tareas de orden cognitivo. -
Esta representa un constructo hipotético que expresa la diferencia entre lo que el niño puede lograr independientemente y lo que puede lograr en conjunción con una persona más competente, mediador en la formación de los conceptos.
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Vygotsky propone un paradigma que mantiene preferencias por la investigación focalizada en el desarrollo humano por la congluencia de la maduración orgánica y la historia cultural.
Expresa que "El proceso de desarrollo cultural puede defenirse en cuanto su contenido, como el desarrollo de la personalidad del niño y de la concepción del mundo". -
La representación tiene más de una forma, cada una depende del proposito y de las perspectivas de la situación a la vez esta capacidad de aprehension demanda la posibilidad de construir el significado a partir de interrelación con el mundo exterior.
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centra su enfasis en el papel que juegan los procesos cognitivos, vicarios, autorre-guladores y autoreflexivos, como fundamentos determinantes en el funcioanmiento psicosocial.
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La investigación focalizada en el desarrollo humano, visto éste desde la perspectiva intelectual cognitivo; se sintetiza en la mente como el funcionamiento cualitativo del cerebro, la cual sirve de medio para la construcción de modelos mentales y de las inferencias extraidas por parte de quien aprende.
