LOS ORDENADORES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
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Surgieron los primeros trabajos para el empleo de las máquinas en la educación, con el diseño e instrumentación de sistemas educativos basados en los principios conductistas de Skinner con las “Máquinas de enseñar”. -
Aparecen las máquinas flexibles, de mayor capacidad de memoria, que le da una mayor eficiencia en el uso de la educación, donde sus primeros usos fueron para hacer lo mismo que el profesor en sus funciones más tradicionales como explicar una lección o transmitir unos conocimientos determinados. -
Es la aplicación de un programa o conjunto de programas que buscan llevar a cabo el aprendizaje de una manera más fácil y rápida. Considerando que puede simularse en computación el proceso tutorial del ser humano. Los primeros proyectos CAI fueron TICCIT (Time-shared Interactive Computer Controlled Information Televisión) y PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operation). -
Desarrollo de proyectos, dirigidos por S. Papert, se deja de lado el enfoque conductual, y una perspectiva influida por Piaget, resalta funciones creativas del niño, necesidad de comunicación, niño maquina limitada por la tecnología existente.